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    “A is B”型概念隐喻的台前与幕后认知对比研究——以“生...  CNKI文献

    认知隐喻理论是隐喻研究的主流范式,它提出概念隐喻并将其表示为"A is B"格式(幕后认知),但语言层面我们也会说"A is B"格式的隐喻(台前认知)。针对这种格式隐喻的认知语用机制,概念隐喻理论和刻...

    范振强 《成都大学学报(社会科学版)》 2020年01期 期刊

    关键词: “A / is / B”隐喻 / “生活是一场旅行”

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    货币博物馆英译失误分析——以某货币金融博物馆的英译为例  CNKI文献

    货币文化是我国传统文化中的一个重要组成部分,货币博物馆则是展示这一文化的一个重要场所。做好货币博物馆的翻译,将有助于我国货币文化的传播。本文以某货币金融博物馆的英译为例,归纳了其中常见的7类翻译失误,如拼...

    洪溪珧 罗丹婷 《成都大学学报(社会科学版)》 2020年01期 期刊

    关键词: 货币 / 货币文化 / 翻译失误

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    面向汽车工程翻译的可视化知识服务平台构建  CNKI文献

    面向汽车工程翻译的可视化知识服务平台是译者进行该领域术语信息检索与专业知识习得的重要语言资源保障。为了实现其核心功能,该平台的构建主要由两部分构成:一是汽车工程领域的知识系统构建,包括术语编纂和逻辑关系...

    宁海霖 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    关键词: 汽车工程翻译 / 知识系统 / 概念 / 逻辑关系

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    垃圾分类术语英译现状探析  CNKI文献

    垃圾分类关乎国家与城市的生态素养与文明程度,是世界各国共同关切的重要问题。文章阐述了国内垃圾分类术语及现存问题,归纳了目前国内垃圾分类术语的英译现状,并针对术语不统一、译名混乱、译名错误等问题,从当地政府...

    李伟 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    关键词: 垃圾分类术语 / 术语英译 / 应对之策

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    概念性术语中译的方法学思考:以五组生态学概念簇为例  CNKI文献

    提出翻译概念性术语的方法学思路,即:将待译概念置于一个"概念簇";确定待译概念的学科语境;为待译概念选择最恰当的中文语词表达。并举例演示这一翻译思路。

    徐嵩龄 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    关键词: 概念性术语 / 翻译方法学

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    探讨computed tomography的中文名称  CNKI文献

    computed tomography英文缩写CT,目前应用非常广泛,但其中文名称却有多个,如计算机断层扫描、计算机体层成像、计算机体层摄影等,这不利于科学技术的传播。通过在中国知网上统计computed tomography 16个中文名称的使...

    王海 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    “约定”与“再约定”——对“rhythmic gymnastics”汉译的...  CNKI文献

    中国媒体通常将体育赛事项目中的"体操"与"artistic gymnastics"等同起来,而将"艺术体操"与"rhythmic gymnastics"等同起来。然而,从语言逻辑上来说,这种翻译存在问题。为了...

    林飞 张顺生 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    关键词: 艺术体操 / 韵律体操 / 翻译 / “约定”

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    论商务翻译教学中的术语翻译问题  CNKI文献

    文章从术语学角度出发讨论商务翻译教学中的术语翻译问题;介绍了术语的相关知识;探讨了商务翻译中的术语翻译问题;提出在商务翻译教学中要将术语的语符转换技巧和术语所表达的概念以及术语所包含的专业知识一起融合到...

    冯雪红 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    关键词: 商务翻译 / 教学 / 术语 / 融合

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    复合型学科名称之语义学分类——以化学相关学科为例  CNKI文献

    复合型学科名称极为常见,然而在使用它们的时候,其语义学差异很少被关注。以化学相关学科为例,对二阶复合型学科名称进行语义学分类,所得结果将有助于对学科名称内涵的理解,所用的方法亦可拓展至其他学科领域。

    吴限 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    关键词: 复合型学科名称 / 语义学 / 分类 / 化学

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    形象思维在医学英语术语命名中的应用  CNKI文献

    形象思维在医学英语术语的命名中发挥着重要的作用。借助植物、动物、自然现象、物品、古希腊罗马神话中的人物形象对医学英语术语进行命名,可以增加医学英语术语的美感、趣味性和准确性,利于理解和记忆。

    赵云茜 王玥... 《中国科技术语》 2020年01期 期刊

    关键词: 形象思维 / 医学英语术语 / 命名

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    多模态话语分析视角下外宣纪录片翻译研究——以《四季中国...  CNKI文献

    "文化走出去"是近年来中国外宣工作的重要战略,旨在让世界认识真实、全面、立体的中国,构建良好的中国国际形象。中国日益走近国际舞台中央,国际社会了解中华文化精粹的热情明显高涨,国内外受众对诸如"...

    辛红娟 陈可欣 《对外传播》 2020年02期 期刊

    关键词: 多模态话语分析 / 《四季中国》 / 模态关系 / 翻译分析

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    职业需求与高职英语教学改革研究  CNKI文献

    高职英语是高职院校学生必修的一门基础公共课程,对学生的英语语言能力和职业有重大影响。并且,英语在世界范围内使用频率越来越高,高职学生和教师都必须高度重视。教师可基于高职院校学生英语的学习现状、高职英语对...

    刘冰尧 《学周刊》 2020年07期 期刊

    关键词: 职业需求 / 高职英语 / 教学改革

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    基于小学英语核心素养之低段学生口语评价方式初探  CNKI文献

    2011版义务教育《英语课程标准》对英语口语教学提出了新的要求。在小学低段开展英语口语评价是为了帮助学生掌握一定的基础知识,检查学生是否具备了一定的口头表达能力,能就某些交际性主题进行简单、正确的语言运用,...

    刘琼 《学周刊》 2020年07期 期刊

    关键词: 小学英语 / 核心素养 / 口语评价

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    核心素养下英语课堂新教学策略  CNKI文献

    近年来,高中英语课堂不仅有效提高了课堂效率,同时要求提升高中生的综合素质。英语学科核心素养倡导以学生为中心,通过进行全方位的课堂讨论、辩论以及其他方式的教学让学生产生对于英语课堂学习的兴趣,最终达到提高教...

    王肖 《学周刊》 2020年07期 期刊

    关键词: 核心素养 / 教学策略 / 英语课堂

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    谈破解英语词汇的识记难题  CNKI文献

    词汇的识记是初中阶段英语教学中的核心重点,词汇的识记能力和效果,直接决定了学生词汇量的积累和掌握,进而影响着学生整个阶段的英语学习进展。但是由于任课教师对单词识记教学的认知不足等一系列原因,目前我国初中阶...

    李金花 《学周刊》 2020年07期 期刊

    关键词: 词汇识记 / 初中英语 / 问题及原因 / 策略

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    《万国公法》翻译底本问题新探  CNKI文献

    美国法学家亨利·惠顿所著Elements of International Law一书,自1836年出版后,受到学界好评,该书以多种语言在许多国家出版。1864年,在清朝官员的帮助下,中文版《万国公法》得以问世,翻译者为美国传教士丁韪良。...

    万齐洲 《惠州学院学报》 2020年01期 期刊

    关键词: Elements / of / International / Law

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    概念隐喻及其视阙下的大学英语词汇教学  CNKI文献

    以Lakoff & Johnson对概念隐喻的分析为理论基础,探讨概念隐喻的工作机制、经验基础及其五大特性,结合其特性探讨其视阈下的大学英语词汇教学中培养学生的隐喻能力的重要性。通过实证教学研究、数据分析及问卷调查...

    曹原 《黑龙江工程学院学报》 2020年01期 期刊

    关键词: 概念隐喻 / 隐喻能力 / 词汇教学

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    “互联网+”模式下大学英语听力课堂教学的转型  CNKI文献

    在互联网+的大背景之下,大学英语听力课堂教学必须要适应新趋势,突破传统思维,运用全新的教学方法,探索新的教学模式,将互联网技术和大学英语听力课堂教学相结合,优化大学英语听力课堂教学,促进大学英语听力课堂教学实...

    汪克慧 《黑龙江工程学院学报》 2020年01期 期刊

    关键词: 互联网+ / 大学英语听力 / 课堂教学 / 转型

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    浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养  CNKI文献

    在高中英语教学阶段,应在注重教学的同时提高学生的人文素养,为社会培养高素质的英语专业人才,适应经济全球化的需要。本文针对高中英语教学过程中人文素养存在的问题,提出人文素养的培养策略。

    谢宁宁 《科学大众(科学教育)》 2020年02期 期刊

    关键词: 高中英语教学 / 人文素养 / 教育改革 / 学生教育

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    随风潜入夜 润物细无声——在教学中提高英语阅读能力  CNKI文献

    英语学习尤其需要关注阅读能力的培养。近年来英语阅读文章内容多样,难度也比较大,因此培养高中学生的阅读能力日渐重要。

    莫莉琴 《科学大众(科学教育)》 2020年02期 期刊

    关键词: 高考 / 英语阅读 / 教学现状 / 阅读能力培养

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