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引用

吴勃英

教授;博导

哈尔滨工业大学 计算数学

发表文献 48|文献被引 332| 指导论文 14

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基于MOOC+SPOC+翻转课堂的概率论与数理统计混合式教学实践  CNKI文献

为培养学生自主学习能力,提高学生的学习质量和效率,针对概率论与数理统计学科特点,采用概率论与数理统计MOOC资源为教学内容,SPOC平台为教学环境,翻转课堂为教学方法,进行混合式教学实践.介绍了翻转课堂的教学模式、...

方茹 王勇... 《大学数学》 2018年05期 期刊

关键词: 概率论与数理统计 / MOOC / SPOC / 翻转课堂

下载(358)| 被引(7)

重积分坐标变换的应用  CNKI文献

本文系统给出了重积分坐标变换的相关应用公式及典型例题,特别是对近几年全国大学生数学竞赛题中出现的应用到重积分坐标变换的典型题目及其中的技巧给出详细的分析和阐述.

尹逊波 孙杰宝... 《高等数学研究》 2018年02期 期刊

关键词: 重积分 / 坐标变换

下载(361)| 被引(0)

一种插值新方法  CNKI文献

研究了数值计算方法教学中的插值问题.利用再生核希尔伯特空间中再生核的再生性,获得了一维插值问题的新方法,通过数值算例验证了所提出的插值方法的有效性.

李秀英 耿发展... 《大学数学》 2018年03期 期刊

关键词: 插值 / 再生核 / 数值计算方法

下载(89)| 被引(1)

工科研究生“数值分析”课程分类教学改革探讨  CNKI文献

针对学术型硕士研究生和应用型硕士研究生的培养特点,以及"数值分析"课程教学特点,课程组教师对哈尔滨工业大学工科研究生"数值分析"课程进行教学改革,实施了针对不同类别硕士研究生的分类教学改...

孙杰宝 张达治... 《天津市教科院学报》 2018年04期 期刊

关键词: 数值分析 / 研究生教学 / 分类教学

下载(81)| 被引(1)

微积分MOOC先修课学分认定的探索与实践  CNKI文献

国内先修课发展与国外相比进展缓慢,其根本原因是先修课考试与大学招生没有真正挂钩,同时各个学校没有针对先修课学分认定的合理规定.通过对比国内外先修课的做法,哈尔滨工业大学利用MOOCCAP的课程解决师资问题,通过大...

尹逊波 孙杰宝... 《数学教育学报》 2017年05期 期刊

关键词: 微积分 / 先修课 / 慕课

下载(280)| 被引(3)

《最优化方法》课程教学法研究与实践  CNKI文献

结合《最优化方法》课程的特点,以及笔者的教学研究与实践,本文就《最优化方法》课程的教学方法进行了深入分析与研究,提出了针对哈尔滨工业大学学生的教学改革方案,并给出了相关教学方法在本门课程中的实践模式.

孙杰宝 吴勃英... 《大学数学》 2017年03期 期刊

关键词: 最优化方法 / 参与式教学 / 案例教学

下载(186)| 被引(3)

研究生数学建模能力培养研究  CNKI文献

通过分析研究生数学建模的特点,本文提出了研究生数学建模能力培养建设方案,探讨了学科交叉、课程教学改革和数学建模培训对提高研究生数学建模能力的综合作用。

孙杰宝 吴勃英... 《教育教学论坛》 2017年33期 期刊

关键词: 数学建模 / 学科交叉 / 教学改革

下载(68)| 被引(5)

新教师成长的三个阶段  CNKI文献

转眼已经工作十年,我从刚留校时的青涩,到现在在教学岗位上日渐成熟,每每回忆,总有着太多的体会和感慨。每当又一个年轻老师加入我们这个群体,我都会滔滔不绝地向他们讲述我的各种心得体会,既是提醒他们少走弯路,更像...

尹逊波 吴勃英 《中国大学教学》 2015年11期 期刊

关键词: 教师成长 / 第一年 / 适应期 / 评教结果

下载(420)| 被引(3)

拉格朗日中值定理在方程有根证明题中的应用  CNKI文献

对微分中值定理证明方程有根的题型作了分类,分析并讨论了证明中的技巧,及证明中所采用的方法,并对不同例子进行了相应的拓展.

尹逊波 吴勃英... 《大学数学》 2015年02期 期刊

关键词: 高等数学 / 中值定理 / 证明

下载(523)| 被引(3)

一种基于线性化Bregman迭代的图像去模糊新方法  CNKI文献

基于线性化Bregman迭代法带有软阈值算子的A+算法,结合广义逆迭代格式,提出一个新的混乱迭代方法求解图像的去模糊问题。在算法上充分考虑对细节信息的有效利用,以弥补在每步迭代过程中为了去模糊而过滤掉的图像细节特...

乔田田 王际朝... 《中国石油大学学报(自然科学版)》 2013年02期 期刊

关键词: 线性化Bregman迭代法 / 图像去模糊 / 混乱迭代法 / 广义逆

下载(203)| 被引(4)

一种基于再生核的经验模态分解算法研究  CNKI文献

经验模态分解(EMD)算法是Hilbert-Huang变换(HHT)的核心算法,它的分解效果依赖于包络线的生成算法和端点延拓算法。采用再生核算法求包络线,得到了一种新的EMD算法。分析了再生核函数的局部逼近及收敛,从数学角度解释...

郑俊生 吴勃英 《系统仿真学报》 2010年01期 期刊

关键词: 经验模态分解 / 再生核 / 希尔伯特-黄变换 / 固有模态函数

下载(222)| 被引(9)

基于区间值模糊集熵的图像阈值分割算法  CNKI文献

提出了一种新的区间值模糊集的模糊熵,并将其用于图像的阈值分割.根据图像直方图确定模糊化因子,选择适当的主隶属函数实现图像的区间值模糊集表示.利用新的区间值模糊集的模糊熵研究了图像的阈值分割算法.仿真实验表...

陈延梅 吴勃英... 《哈尔滨工业大学学报》 2010年05期 期刊

关键词: 区间值模糊集 / 模糊化因子 / 阈值分割 / 噪声

下载(334)| 被引(8)

基于数学形态学的图像增强方法  CNKI文献

在有限Abelian群中,基于模糊逻辑将二值形态学分级算子推广到灰度图像,研究灰度形态学分级算子.该算子揭示灰度形态学膨胀和腐蚀之间的数值插值过程.比较研究分级算子和非线性中值滤波算子,并通过实例对分级算子进行数...

陈延梅 吴勃英 《哈尔滨工业大学学报》 2006年06期 期刊

关键词: 模糊逻辑 / 数学形态学 / 图像增强 / 滤波

下载(563)| 被引(40)

关于《数值分析》教学的几点探讨  CNKI文献

数值分析是大学数学系的一门学科专业课.本文对数值分析专业课的教学的三个环节———课堂教学,上机试验,考核进行了讨论.认为在教学过程中,不仅要充分地利用课堂教学介绍数值分析知识的实用价值,而且还可以通过电子课...

赵景军 吴勃英 《大学数学》 2005年03期 期刊

关键词: 大学教育 / 数值分析 / 专业课

下载(803)| 被引(58)

优化教学设计提高工科研究生《数值分析》的教学效果  CNKI文献

介绍了哈尔滨工业大学数学系计算数学教研室工科研究生“数值分析”课程优化教学改革的一些作法和取得的一些成绩,针对目前教学中存在若干问题提出初步的解决方法.

吴勃英 刘克安... 《大学数学》 2005年01期 期刊

关键词: 优化教学设计 / 研究生教学 / 数值分析

下载(344)| 被引(18)

关于《信息与计算科学》专业计算机类课程教学的几点体会  CNKI文献

对近几年为《信息与计算科学》专业计算机类课程教学进行总结,根据教学实践中的体会,针对教学过程中出现的问题阐明我们的观点和解决办法,陈述我们的教学指导思想和教学策略,教学实践证明这些方法是行之有效的.

石振锋 吴勃英 《大学数学》 2005年01期 期刊

关键词: 信息与计算科学 / 计算机教学 / 教学思想 / 面向应用

下载(402)| 被引(17)

计算再生核的卷积方法  CNKI文献

本文利用卷积及H~1(R)的再生核给出了一种计算H~n(R)空间再生核的新方法.并用此再生核建立求解n阶常微分方程的数值方法.

吴勃英 张钦礼 《数学进展》 2003年05期 期刊

关键词: 卷积 / 再生核 / 基本解

下载(196)| 被引(10)

热传导方程的小波解法  CNKI文献

本文利用微分算子的小波表示,讨论一维热传导方程初值问题的Daubechies小波解,给出此问题的显式离散格式.由于小波在时间和频率上的局部性,此方法特别适用于有奇异解的热传导方程,逼近精度高,而且没有...

吴勃英 邓中兴 《应用数学学报》 2001年01期 期刊

关键词: 热传导方程 / 微分算子小波近似 / 显式离散格式

下载(1129)| 被引(30)

测算高校R&D综合实力的二次相对评价方法  CNKI文献

对于提高高校 R&D综合实力有效努力程度的评估比对高校 R&D综合实力本身的评估更为重要 .本文提供了可以消除各高校客观条件的影响 ,能够真正体现高校在提高 R&D综合实力主观努力程度的二次相对评价方法 ...

毕克新 吴勃英... 《管理科学学报》 2000年03期 期刊

关键词: 高校 / R&D综合实力 / 二次相对评价

下载(357)| 被引(37)

第二类Fredholm积分方程的解析解  CNKI文献

求解第二类Fredholm积分方程 u(s)-λ∫_a~b k(s,t)u(t)dt=f(s) (1)是一个经典问题。以往的矩量法、重迭核法等方法尚不能将方程(1)的解以精确方式表达出来。本文利用再生核空间的技巧,在W_2~1[a,b]空间中给出方程(1)...

崔明根 邓中兴... 《高等学校计算数学学报》 1989年01期 期刊

关键词: 近似解 / 积分方程 / 方程组 / 联立方程

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