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相关度 学位年度 被引 下载 发表时间 CNKI为你找到相关结果

回归童心的绘本阅读教学策略研究  CNKI文献

绘本是适合孩子年龄特征的阅读材料,阅读绘本对于儿童语言表达能力的提高,图景思维的形成,审美意识的培养,健康品格的发展,知识面的全面扩展,有着不可忽视的作用。受应试教育思想的影响,绘本教学有成人化、功利...

李慧琼 导师:冯铁山 宁波大学 2014-04-15 硕士论文

关键词: 童心 / 回归童心 / 绘本阅读 / 绘本阅读教学

下载(3978)| 被引(44)

基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语研究  CNKI文献

遵循语文课程重在培养学生语言文字运用能力的理念,语文教学目的应是在言语实践活动中培养学生的语用能力,课堂教学评价语应是指向学生言语行为表达的评价语。言语行为理论认为,说话就是做事,一个完整的话语行为包...

孙月芹 导师:冯铁山 宁波大学 2014-06-01 硕士论文

关键词: 小学语文 / 言语行为 / 课堂教学评价语

下载(2800)| 被引(27)

走向视域融合的高中语文苏轼作品教学策略的研究  CNKI文献

视域融合理论由伽达默尔提出,用此理论来解读文本需要解读者完全理解文本,不仅要回到作者那个时代,考察文本的起源,了解、推测、理解作者的原意,更要在解读过程中,和作者、和文本一起建构自身的澄明与显现。对文...

练善德 导师:冯铁山 宁波大学 2014-04-15 硕士论文

关键词: 伽达默尔 / 视域融合 / 苏轼作品

下载(841)| 被引(13)

言语实践观照下的初中语文阅读教学设计研究  CNKI文献

语文阅读教学在语文教学中占据重要比例,是提高学生语文能力、培养学生语文素养的重要途径。言语实践是语文教学的本体,更是阅读能力的形成及发展的本体。本课题试图将语文阅读教学和语文言语实践相结合,意在用言语...

王敏 导师:冯铁山 宁波大学 2014-06-01 硕士论文

关键词: 初中语文 / 言语实践 / 阅读教学设计

下载(730)| 被引(7)

小学汉语拼音与儿歌整合的教学实证探究  CNKI文献

汉语拼音是认识汉字的拐杖,也是学好语文的基础。小学生进入一年级首先面临的学习内容就是汉语拼音,它也是很多小学生学习生涯中遇到的第一只“拦路虎”。长期以来,汉语拼音面临着教学负担重、学生学习兴趣低、学习效...

刘莹 导师:冯铁山 宁波大学 2015-04-30 硕士论文

关键词: 小学 / 汉语拼音 / 整合教学 / 儿歌

下载(1183)| 被引(5)

小学阅读教学文体淡化现象及其对策研究  CNKI文献

阅读课是小学语文课的主要课型。然而,目前很多的阅读家常课呈现千面一课的局面:课堂上,老师们热衷于内容分析,忽略文本文体的特点;学生学了各种各样的文本,大多对文本的内容留有粗浅的印象,难以将教材有益的元素,尤其...

虞婷 导师:冯铁山 宁波大学 2015-04-15 硕士论文

关键词: 阅读教学 / 文体 / 对策

下载(792)| 被引(8)

圆融与互摄:小学语文教学三维目标研究  CNKI文献

语文教学目标是对语文教学行为产生及其效果的预设,而合理适切地把握小学语文教学三维目标设计的合规律性,以及认识和定位小学语文学科教学的合目的性,最终提高语文教学的有效性,需要正确地认识“三维目标”的本质,从...

周丹 导师:冯铁山 宁波大学 2015-06-08 硕士论文

关键词: 三维目标 / 小学语文教学 / 本质思考 / 实践研究

下载(641)| 被引(4)

意象思维视域下高中古诗词鉴赏演绎教学案例研究  CNKI文献

纵观各版本高中语文教材不难发现,古诗词在教材中占据着重要的位置,它是一种必须学习的课程内容。意象思维是古人进行古诗词创作的传统思维模式,或者说是切合中国传统文化心理的思维形式,进行古诗词教学自然要研习并运...

陆铭 导师:冯铁山 宁波大学 2015-06-06 硕士论文

关键词: 意象思维 / 演绎 / 鉴赏 / 演绎教学

下载(559)| 被引(8)

基于写作能力培养的初中阅读教学案例研究  CNKI文献

在新课程改革的推动下,初中语文阅读教学改革如火如荼,教学模式、教学方法乃至教材改革成果层出不穷,但阅读与写作的关系一直未能很好地理顺,致使阅读教学的价值指向一直局限在“理解”、“对话”的层面,没有很好地落...

徐青 导师:冯铁山 宁波大学 2015-04-15 硕士论文

关键词: 阅读教学 / 言语实践 / 写作能力培养 / 读写结合点

下载(810)| 被引(5)

基于言语实践的初中文言文教学个案研究  CNKI文献

语文是实践性很强的课程,语文教学应该以此为本开展教育教学活动,在言语实践活动中引导学生自主习得语言、习得语言蕴含的自然的、社会的、自我的内容,并从中不断提高自己的语文素养。作为语文教学一部分的文言文教学...

沈锦程 导师:冯铁山 宁波大学 2015-04-30 硕士论文

关键词: 初中语文 / 言语实践 / 文言文教学设计

下载(846)| 被引(6)

新课改背景下高中教材写作知识系统的研究  CNKI文献

新课改以来,我国的写作教学依然寸步艰难。这既有教学层面的原因,也有课程、教材层面的原因。归根到底,这和我国写作知识体系的陈旧僵化有着莫大关系。写作知识在课程、教材、教学层面存在的问题为写作知识系统的研...

李慧 导师:冯铁山 宁波大学 2013-06-08 硕士论文

关键词: 高中教材 / 写作知识 / 写作知识系统

下载(312)| 被引(9)

小学生本真习作的个案叙事研究  CNKI文献

《全日制义务教育语文课程标准》十分重视小学生习作的真实,在教学建议中指出,“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生...

刘洪蒨 导师:冯铁山 宁波大学 2015-06-06 硕士论文

关键词: 小学生 / 本真习作 / 个案叙事研究

下载(364)| 被引(2)

基于认知心理学知识分类的初中记叙文写作教学案例研究  CNKI文献

作文教学是语文教学中的重点和难点,而记叙文写作教学又是初中语文作文教学中最基础、最重要的一环。这不仅是因为记叙文选材广泛,贴近初中学生的生活,也因为学生在记叙文写作过程中能发现生活的美好,获得人格品质的提...

林寅跃 导师:冯铁山 宁波大学 2015-04-15 硕士论文

关键词: 初中 / 记叙文写作知识 / 教学策略

下载(428)| 被引(2)

基于生本理念下幼儿园绘本阅读教学设计的研究  CNKI文献

绘本是陪伴儿童成长的“恩物”,具有重要的教育教学价值。要促使幼儿从绘本阅读中获取更多的营养,离不开成人帮助搭建的阅读桥梁,也离不开教师的有效引导。幼儿园绘本阅读教学效能的发挥自然就取决于教师的教学设计。...

楼苏娟 导师:冯铁山 宁波大学 2017-04-06 硕士论文

关键词: 绘本 / 生本 / 阅读教学设计

下载(400)| 被引(3)

宁波乡土意象的语文价值与意义生成的基本途径探究  CNKI文献

宁波作为历史文化名城,背依四明山,面朝大海;以水为魂、依河衍生。几千年来,大陆文化与海洋文化互相撞击,塑造了地域独特而厚重的文化意象。这些意象对于已有一定人文素养基础的高中生,既适合作心灵的旅行,又充...

黄文杰 导师:冯铁山 宁波大学 2014-03-18 硕士论文

关键词: 宁波乡土意象 / 语文价值 / 意义生成 / 综合性实践活动

下载(503)| 被引(4)

小学中段学生体验式习作教学研究  CNKI文献

小学习作教学是奠定学生写作能力的关键阶段,而小学中段对孩子而言是习作学习的起点,必须在这一阶段打牢基础。当前针对小学中段习作教学的研究成果颇丰,但是整体上还是存在一定的不足,中段学生习作教学的效果并不理想...

管冬群 导师:冯铁山 宁波大学 2017-03-31 硕士论文

关键词: 小学中段 / 习作教学 / 失真 / 体验式教学

下载(333)| 被引(2)

高中文言文问题教学法的应用研究  CNKI文献

中国文化传承中,文言文发挥了它巨大的作用。它的精神内涵、艺术魅力无不对后来者影响甚大。本文的研究对象,主要是指选入苏教版高中语文教材中的文言文作品。近些年苏教版教材中文言文比例不断增加。除必修课本外,苏...

顾丽 导师:冯铁山 宁波大学 2017-04-03 硕士论文

关键词: 高中语文 / 文言文阅读 / 问题教学法

下载(132)| 被引(5)

小学语文低段“言德同构”识字教学案例研究  CNKI文献

识字教学一直都是小学语文教学的重要任务,也是传承中华民族优秀传统文化以及立德树人的基础。在新课程改革的推动下,小学识字教学强调加强小学生汉语言文字运用能力的培养,同时肯定小学阶段是小学生良好个性品质形成...

殷威 导师:冯铁山 宁波大学 2018-06-25 硕士论文

关键词: 识字教学 / 言德同构 / 汉字文化

下载(368)| 被引(0)

高中常规语文课典雅语言训练的价值及对策研究  CNKI文献

无论是过去的语文教学大纲,还是当今的语文课程标准均把“培养学生热爱祖国语言文字的情感”放在重要的位置,因而语言训练始终是语文课程与语文教学的主要任务。典雅语言是一种文雅优美、富有德性的艺术化语言,这决...

田海燕 导师:冯铁山 宁波大学 2014-06-06 硕士论文

关键词: 高中常规语文课 / 典雅语言 / 训练价值 / 训练对策

下载(130)| 被引(2)

指向生命成长的小学语文阅读教学个案研究  CNKI文献

语文教育总的宗旨是培养学生的语文核心素养,但任何核心素养的培养都是指向学生生命成长的。引导学生认识生命、感悟生命、提升生命自然也应该成为语文教学的使命。语文教科书中有着丰富的生命教育资源,阅读教学又在语...

孙斌 导师:冯铁山 宁波大学 2017-06-13 硕士论文

关键词: 生命教育 / 生命成长 / 阅读教学

下载(273)| 被引(2)

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时间的形状