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相关度 学位年度 被引 下载 发表时间 CNKI为你找到相关结果

基于智能手机的交互式学习环境设计研究  CNKI文献

如何运用移动学习的优势辅助大学生的学习是目前信息化教育研究和实践的热点问题,然而适合大学课程使用的移动学习类软件非常少,在设计上基于传统的教学思维,没有发挥智能手机交互性、移动性的特点应用效果不尽人意。...

刘萃 导师:陈明选 江南大学 2015-06-01 硕士论文

关键词: 移动学习 / 智能手机 / 学习环境 / 交互设计

下载(772)| 被引(14)

初中数学理解性教学实验研究  CNKI文献

数学学科本身的特点,决定了数学学习绝不仅仅只是内容的学习,更重要的是理解。因为只有学生真正理解了,才能在数学概念、程序性技能、问题解决、思想方法、知识体系、数学习惯等方面都有一个更深入的认识和思考,才...

张鹤 导师:陈明选 江南大学 2013-06-01 硕士论文

关键词: 初中数学 / 理解性教学 / 教学设计 / 理解水平

下载(1104)| 被引(15)

基于学习者体验的精品资源共享课设计研究  CNKI文献

自MOOCs元年(2012年)以来,在线学习的人数剧增,受众群体更广,越来越趋于大众化。当前已建设的精品课程主要站在教学者知识传授的立场上,优先满足其教学需要,忽视了课程的直接对象学习者,对于学习者体验关注度...

梁旭 导师:陈明选 江南大学 2014-10-01 硕士论文

关键词: 学习者体验 / 资源共享课 / 设计

下载(457)| 被引(11)

促进研究生深度学习的翻转课堂设计研究  CNKI文献

研究生教育作为以研究性学习为主线的教育,肩负着培养学生进行批判性思考、解决复杂问题等深度学习能力完成科研任务的责任。然而灌输式的教学、接收式的获取知识,无疑是阻碍深度学习发展的主要因素。对硕士研究生进行...

张康莉 导师:陈明选 江南大学 2017-06-01 硕士论文

关键词: 研究生 / 深度学习 / 理解性学习 / 翻转课堂

下载(1389)| 被引(9)

江苏省高职教师信息化教学能力标准研究  CNKI文献

高等职业教育肩负着培养一线高素质应用型人才的重要使命,高职教师的信息化教学能力水平直接影响着信息化时代下的职业人才培养。研究以构建高职教师的信息化教学能力标准为主要目标。通过教师信息化教学能力主题相关...

黄文有 导师:陈明选 江南大学 2017-06-01 硕士论文

关键词: 高等职业教师 / 信息化教学能力 / 教学能力标准 / 能力标准构建

下载(1252)| 被引(9)

小学科学理解性教学设计与应用研究  CNKI文献

现实的科学课堂中,存在诸多问题。学生牢牢记住科学的概念、原理与方法,科学学习沦为公式化的背诵;学生常常不能充分地使用科学语言深入分析问题或表达观点;学生不能灵活运用所学知识,倾向于把课本知识与实践经验...

陈燕燕 导师:陈明选 江南大学 2014-06-01 硕士论文

关键词: 理解 / 理解性教学设计 / 小学科学课程 / 应用研究

下载(498)| 被引(6)

物联网环境下的小学科学探究活动设计研究  CNKI文献

对小学生学习科学而言,亲历科学探究过程、获取第一手资料是极为重要的,由于探究资源、环境等局限,大多数探究活动仅停留在表层。物联网技术在构建小学科学探究环境方面有着巨大的优势,支持学生与信息化的真实环境...

韩少勋 导师:陈明选 江南大学 2013-06-01 硕士论文

关键词: 小学科学 / 探究活动设计 / 物联网环境

下载(1019)| 被引(8)

网络环境下大学生理解性学习研究  CNKI文献

社会对高素质创新型人才的诉求,呼唤着大学生卓有成效的学习。在迭代更新的课程知识与复杂多变的情境中,大学生唯有实现理解才能领悟与洞察知识,实现灵活应用与迁移,继而产生创新的可能。大学生的理解性学习有力地...

陈舒 导师:陈明选 江南大学 2014-06-01 硕士论文

关键词: 理解性学习 / 大学生 / 网络环境 / 电视编导与制作

下载(264)| 被引(8)

绩效视角下的教育资源共享平台建设与应用研究  CNKI文献

建设优质、开放、共享的网络教育资源平台对于促进教育公平、提高教育质量、建立终身教育体系和学习型社会具有重大意义,不仅受到了学习者的广泛关注,更是获得了政府教育部门和学校的高度重视和大力投入。当前,我国...

王庆彬 导师:陈明选 江南大学 2014-06-01 硕士论文

关键词: 绩效技术 / 教育资源共享平台 / 个案研究

下载(616)| 被引(4)

基于电子书包的小学英语理解性教学实验研究  CNKI文献

改革开放以来,我国的英语教育事业不断地推进,然而英语教育的现状与时代要求还存在着差距。当前的小学英语课程在教学中过多地采用机械化的训练方式背诵和记忆所学内容,忽视了学生内在对语言的理解,同时脱离情境的教学...

唐瑞 导师:陈明选 江南大学 2015-06-01 硕士论文

关键词: 电子书包 / 小学英语 / 理解性教学 / 实验研究

下载(377)| 被引(4)

理解性教学视域下的小学数学翻转课堂实验研究  CNKI文献

当前,随着课程改革的深入推进和信息技术的快速发展,数学作为人才培养的重要基础课程,呼唤着教学创新。翻转课堂的出现,为教学创新增添了活力,但却由于缺少课程思想和教育理念的指引,无法深入实践。在现实教育情境中,...

郭鹏飞 导师:陈明选 江南大学 2016-06-01 硕士论文

关键词: 理解性教学 / 小学数学 / 翻转课堂 / 实验研究

下载(610)| 被引(5)

理解取向的微课设计及应用研究  CNKI文献

近几年来,随着媒体技术的日新月异,教育教学方式发生了翻天覆地的变化,海量的数字化和可视化学习资源不断地涌现,资源的碎片化和微学习成为学习型社会的发展趋势。微课作为一种重要的碎片化学习资源备受关注,许多一线...

胡月霞 导师:陈明选 江南大学 2017-06-01 硕士论文

关键词: 理解性教学 / 微课设计 / 问题导向

下载(257)| 被引(7)

着重理解的翻转课堂学习活动设计研究  CNKI文献

缺乏创造力和批判性思维已成为我国大学生面临的一大学习困境,而信息快速更迭的互联网时代对人才提出了更高的要求,深度学习成为大学生学习的关键诉求之一。因此,越来越多教育领域的研究者也逐渐开始关注翻转课堂。在...

杨娟 导师:陈明选 江南大学 2016-06-01 硕士论文

关键词: 理解性教学 / 翻转课堂 / 学习活动设计 / DBR

下载(491)| 被引(4)

以3G智能手机为载体的移动学习网络课程设计开发  CNKI文献

移动学习是网络教育的扩展与延伸,它不但继承了网络教育的传统特征,同时自身还具备了实时便捷等特点。当前关于移动学习网络课程的研究大多都基于理论层面,少数从技术开发的角度进行研究,较少有人将理论性和技术性...

李文俊 导师:陈明选 江南大学 2013-03-01 硕士论文

关键词: 3G / 智能手机 / 网络课程 / 移动学习

下载(313)| 被引(6)

促进理解的网络同伴互评活动设计研究  CNKI文献

网络教学的发展带动了网络教学评价的兴起。然而,目前大多数网络教学评价存在评价主旨单一的问题,主要表现在内容单一、主体单一和形式单一三个方面。网络同伴互评活动的开展为学习者成为评价主体带来了契机,但是现阶...

王雪娇 导师:陈明选 江南大学 2015-06-01 硕士论文

关键词: 网络学习 / 同伴互评 / 理解性学习

下载(254)| 被引(2)

江苏省高职院校教育信息化发展现状分析与策略研究  CNKI文献

培养适应社会快速变化发展的技能应用型人才是职业教育的宗旨,如何通过教育信息化,促进教育的现代化,提高质量水平是职业教育改革的重点课题。江苏职业教育信息化走在了全国的前列,对其教育信息化的现状进行调查研究,...

张婉蓉 导师:陈明选 江南大学 2018-12-01 硕士论文

关键词: 职业教育 / 教育信息化 / 问题与对策

下载(523)| 被引(3)

基于用户体验的微课设计及应用研究  CNKI文献

“互联网+教育”的时代浪潮中,微课作为数字化学习资源的重要组成部分,受到了学校和教师越来越高的重视。但是,微课设计普遍存在重视资源建设,轻视应用价值、质量参差不齐,标准有待规范、突出知识传授,忽视学生体验的...

于乐 导师:陈明选 江南大学 2018-06-01 硕士论文

关键词: 微课 / 用户体验 / 模型设计

下载(324)| 被引(1)

信息化环境下理解性教学设计研究  CNKI文献

面对信息技术的快速发展,当前的教学设计理论过分重视教学设计的程序与形式范畴,对于信息化环境下教育现象的解释力不够,造成教学设计理论滞后于教育现象的变化。其次,当前时代随着人们获取信息的门槛越来越低,人们获...

俞文韬 导师:陈明选 江南大学 2017-06-01 硕士论文

关键词: 信息化环境 / 理解 / 教学设计理念 / 教学设计框架与模式

下载(349)| 被引(1)

高职院校教学预警管理系统的设计研究  CNKI文献

教学管理系统在高职中已广泛应用,原有系统积累了大量的教学管理相关数据,但是系统中基本没有对这些数据进行分析,而针对学生成绩的评价系统则较为单一,本研究从考勤数据和作业考试成绩两个维度入手,针对教务管理系统...

赵子云 导师:陈明选 江南大学 2016-12-01 硕士论文

关键词: 职业院校 / 教学管理 / 预警系统 / 教学设计

下载(193)| 被引(2)

初中信息技术课程理解性教学实验研究  CNKI文献

当前的信息技术课程教学过于强调知识的记忆和技能的训练,缺乏对信息技术意义的深层次挖掘,忽视了学生的理解,技术化取向和去情景化的教学是目前课程价值实现中的突出问题。“理解”是时代的要求,也一直以来被认为...

徐旸 导师:陈明选 江南大学 2013-03-01 硕士论文

关键词: 理解 / 信息技术课程 / 实验研究

下载(183)| 被引(5)

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