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    服务学习促进大学生批判性思维的干预研究  CNKI文献

    采用准实验设计教学干预,将75名心理学专业本科生分为实验组(n=54)和对照组(n=21),实验组进行为期10周的结构化服务学习活动(每周2小时),对照组给予匹配任务(文献阅读和翻译总结)。采用反思日志中的开放性问题和非服务...

    马慧 姚梅林... 《心理发展与教育》 2013年05期 期刊

    关键词: 大学生 / 批判性思维 / 服务学习 / 方案评价

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    课堂问题行为与课堂纪律管理  CNKI文献

    如何减少学生的课堂问题行为,保持良好的课堂秩序,很好地实现教学目标?这是中小学教师在教学实践中普遍感到棘手的问题。本文根据行为主义学习理论对学生问题行为进行了归类和分析,提出了最少干预原则和行为矫正原则,...

    马慧 《现代教育科学》 2004年02期 期刊

    关键词: 问题行为 / 课堂管理 / 最少干预原则 / 行为矫正原则

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    参与观察法的引入与深化——读怀特《街角社会》  CNKI文献

    美国社会学家怀特于1936—1940年,以被研究群体一员的身份对波士顿市的一个意大利贫民区进行了实地研究,写成《街角社会》一书。这是参与观察法在社会学领域的首次运用,这次运用丰富和发展了这一研究方法和内涵,做出了...

    马慧 《阴山学刊》 2008年05期 期刊

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    大学本科课程与社会和知识——鲁道夫《课程史》评述  CNKI文献

    美国教育历史学家弗雷德里克·鲁道夫(Frederick Rudolph)于1977年出版《课程: 1636年以来美国本科生学习科目的历史》(Curriculum:A History of the American Undergraduate Course of Study since 1636),该书是...

    马慧 《比较教育研究》 2006年09期 期刊

    关键词: 本科课程 / 学习科目 / 弗雷德里克·鲁道夫 / 美国高等教育史

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    解释学视角下的比较教育目的论  CNKI文献

    综述国际和国内学术界关于比较教育目的的研究成果。提出以解释学的理论为哲学基础来考察比较教育的价值取向和研究目的,用"国际比较教育"来代替"比较教育",以便真实地反映比较教育的学科特点。

    张璠 马慧 《教育与职业》 2005年26期 期刊

    关键词: 比较教育 / 国际比较教育 / 目的论 / 解释学

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    美国中等教育中的长班教学  CNKI文献

    文章介绍了当前美国中等教育中最具争议性的教育实践之一——长班教学,包括长班教学产生的背景、基本形式、理论基础以及对它的科学研究,并分析了其争议性特点以及对我们的启示。

    马慧 《比较教育研究》 2001年10期 期刊

    关键词: 美国 / 中等教育 / 长班教学 / BlockingScheduling

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