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    班级结构对留守儿童心理健康的影响:同化还是对比效应?  CNKI文献

    基于河南和陕西两省17所农村学校4~9年级103个班级内4021名学生的调查数据,分析了班级结构(一般农村儿童在班级中所占比例)对不同家庭背景儿童心理健康的影响机制。采用学校固定效应模型控制校际间差异后发现:(1)对于...

    侯珂 刘艳... 《心理发展与教育》 2015年02期 期刊

    关键词: 留守儿童 / 班级结构 / 心理健康 / 同化效应

    下载(1576)| 被引(17)

    学校群体构成对流动儿童数学学业成就的影响:一项多水平分析  CNKI文献

    学校群体构成是影响儿童学业成就的重要环境变量,并对流动儿童具有不同于本地儿童的特殊效应。本研究数据来自"中国儿童青少年心理发育特征调查"项目建立的数据库,被试是我国发达地区32个区县141所学校的49...

    张云运 骆方... 《心理发展与教育》 2016年01期 期刊

    关键词: 学校群体构成 / 流动儿童 / 学校社会经济地位 / 学校流动儿童比例

    下载(1051)| 被引(13)

    家庭社会经济地位与父母教育投资对流动儿童学业成就的影响  CNKI文献

    本研究考察了家庭社会经济地位与父母教育投资对流动儿童学业成就的影响。数据来自由中国儿童青少年心理发育特征调查项目所建立的中国儿童青少年学业成就数据库。调查样本为4~6年级流动儿童1411名(男859名,女552名)和...

    张云运 骆方... 《心理科学》 2015年01期 期刊

    关键词: 家庭社会经济地位 / 流动儿童 / 父母教育投资 / 学业成就

    下载(4054)| 被引(67)

    同伴群体构成对儿童发展的影响及启示  CNKI文献

    同伴群体是儿童发展的重要情境。学校中的同伴群体构成及其对于儿童发展的影响,长期以来是教育学、社会学、经济学和心理学共同探讨的一个研究主题。从20世纪60年代起,研究者最初着眼于学校的同伴群体构成对儿童学业成...

    张云运 骆方... 《北京师范大学学报(社会科学版)》 2015年03期 期刊

    关键词: 同伴群体构成 / 儿童发展 / 同伴群体社会经济地位 / 同伴群体种群构成

    下载(910)| 被引(10)

    校园欺负中的积极参与角色:保护者  CNKI文献

    保护者是校园欺负参与角色中唯一的积极角色,对制止和干预校园欺负具有非常重要的作用。然而,与保护者相关的研究及其干预应用尚未引起足够重视。保护者与其他欺负参与角色在功能上有差异,在性别、年龄、特质和应对策...

    任萍 张云运... 《心理科学进展》 2018年01期 期刊

    关键词: 校园欺负 / 欺负参与角色 / 保护者

    下载(1281)| 被引(9)

    同伴地位对青少年早期不同类型攻击行为发展的影响:性别与班...  CNKI文献

    采用同伴提名法,对2470名初二学生进行为期半年的追踪研究,考察两种同伴地位(社会喜好和社会支配)对三种攻击类型(身体、言语和关系攻击)发展的预测,以及性别与班级规范在其中的调节作用。多层线性分析发现:(1)社会喜...

    张云运 牛丽丽... 《心理发展与教育》 2018年01期 期刊

    关键词: 攻击类型 / 班级规范 / 同伴地位 / 性别

    下载(1410)| 被引(6)

    父母教养方式对子女焦虑的影响:认知情绪调节策略与男性化特...  CNKI文献

    本研究通过对269名在校大学生进行父母教养方式、情绪调节策略的使用、男性化特质和焦虑水平的测查,探讨了父母教养方式对子女焦虑产生影响的可能机制。结果发现,研究建构的模型对焦虑的整体解释率为26%。父母教养方式...

    刘方琳 温红博... 《心理科学》 2011年06期 期刊

    关键词: 父母教养方式 / 焦虑 / 情绪调节 / 性别角色

    下载(3650)| 被引(59)

    青少年早期学业成就的同伴团体社会化:感知学校氛围的调节作...  CNKI文献

    通过对1275名初一青少年开展为期半年的追踪调查,考察了同伴团体对青少年早期个体学业成就的影响,及感知学校氛围对这种影响的调节作用。结果表明:(1)在控制学校虚拟变量、年龄、性别、同伴团体规模及个体前期学业成就...

    侯珂 张云运... 《心理发展与教育》 2018年03期 期刊

    关键词: 同伴团体 / 学业成就 / 感知学校氛围 / 青少年早期

    下载(973)| 被引(2)

    青少年特质情感、朋友冲突解决策略对友谊质量的影响  CNKI文献

    为考察特质情感对青少年友谊质量的影响机制,以638名小学四年级至初中三年级青少年为被试,用问卷法考察青少年朋友冲突解决策略的类型和特点,采用结构方程模型进行分析。结果表明:(1)青少年朋友冲突解决策略类型包括反...

    张云运 陈会昌 《心理科学》 2011年01期 期刊

    关键词: 特质情感 / 朋友冲突解决策略 / 友谊质量 / 青少年

    下载(1687)| 被引(23)

    青少年特质情感类型、同伴关系与学校态度的关系  CNKI文献

    目的:考察特质情感类型及其与同伴关系、学校态度的关系。方法:以638名小学四年级至初中三年级学生为对象进行问卷测查。结果:①特质情感类型包括四种:高-低型(37.0%)、低-高型(28.9%)、双低型(24.9%)和双高型(9.2%);...

    张云运 王海梅... 《中国临床心理学杂志》 2011年05期 期刊

    关键词: 特质情感类型 / 友谊质量 / 同伴接纳 / 学校态度

    下载(669)| 被引(10)

    儿童4岁到7岁社交退缩行为的适应意义  CNKI文献

    本研究追踪了149名儿童4岁和7岁的抑制行为、安静退缩及活跃退缩行为,考察三种社交退缩行为与问题行为的关系。社交退缩由观察得到,问题行为分别由母亲和教师报告。结果表明,从4岁到7岁,儿童的三种社交退缩行为明显减...

    陈会昌 孙铃... 《心理科学》 2005年05期 期刊

    关键词: 社交退缩 / 亚类型 / 问题行为 / 追踪研究

    下载(1041)| 被引(16)

    欺负和受欺负与同伴地位的关系和性别比较:一项交叉滞后研究  CNKI文献

    欺负问题是关乎青少年心理和身体健康的重要问题。关于欺负的研究关注欺负在群体中的过程,其中同伴地位是一个影响欺负和受欺负的重要因素。国外研究发现受欺负者的同伴地位较低,而欺负者的同伴地位则并不一定低,欺负...

    陈嘉仪 张云运 第二十二届全国心理学学术会议摘要集 2019-10-19 中国会议

    关键词: 校园欺负 / 同伴地位 / 交叉滞后

    下载(19)| 被引(0)

    青少年的友谊网络与其攻击行为发展的关系:性别的调节作用  CNKI文献

    青少年生活在同伴群体中,个体与群体成员亲疏有别的关系影响到其行为的习得与发展。攻击行为是一种高显示度的行为,揭示其在青少年群体中"传染"背后的机制一直受到研究者的高度关注。本研究重点探讨友谊网络...

    张茂鑫 刘红云... 第二十二届全国心理学学术会议摘要集 2019-10-19 中国会议

    关键词: 攻击 / 朋友关系动态 / 选择效应 / 影响效应

    下载(21)| 被引(0)

    个体、圈子的学业和行为特征对青少年师生互动的影响  CNKI文献

    师生互动由教师和学生共同建构,受到双方心理行为特征的影响。但以往关注教师与学生个体,或者教师与班级整体,极少考虑学生个体与群体如何交互地与教师互动,影响师生关系。本研究使用多层线性模型(Hierarchical Linea...

    张云运 任萍... 第二十二届全国心理学学术会议摘要集 2019-10-19 中国会议

    关键词: 教师支持 / 师生冲突 / 同伴圈子 / 学业成就

    下载(7)| 被引(0)

    初中生受欺凌水平发展与学业、自尊和抑郁水平的关系研究  CNKI文献

    近年来,校园欺凌现象愈发受到人们的关注。过往研究关注于欺凌现象对于受欺凌者的消极影响,但忽视了欺凌现象自身的发展是一个动态的过程。对于不同的欺凌受害者,其受欺凌水平呈现着不同的发展趋势,欺凌受害者的学业表...

    常睿生 张云运... 第二十二届全国心理学学术会议摘要集 2019-10-19 中国会议

    关键词: 校园欺凌 / 受欺凌水平 / 学业成绩 / 自尊

    下载(32)| 被引(0)

    社会行为与学业成就对同伴地位的影响:师生关系的中介作用  CNKI文献

    以往研究证明,社会行为与学业成就能够预测同伴地位,但对教师在其中如何发挥作用尚缺乏充分的实证研究。然而教师在班级生态网络中拥有较为特殊的地位,能够为同伴互动提供一定的参照,因而可能会影响同伴地位。而通过调...

    刘思辰 牛丽丽... 第二十二届全国心理学学术会议摘要集 2019-10-19 中国会议

    关键词: 师生关系 / 同伴地位 / 学业成就 / 社会行为

    下载(21)| 被引(0)

    青少年校园受欺凌对网络欺凌的影响:一项多水平研究  CNKI文献

    青少年网络欺凌的高发性和与之伴随的消极影响使其成为不可忽视的严重问题,如何从同伴交互、个体自身与教师影响三个角度探究影响其形成与发展的相关因素以期减缓欺凌行为的发生是研究重点关注的。因此,本研究探究青少...

    胡仲琳 任萍... 第二十二届全国心理学学术会议摘要集 2019-10-19 中国会议

    关键词: 校园受欺凌 / 网络欺凌 / 自尊 / 规范性信念

    下载(26)| 被引(0)

    攻击行为与青少年受欢迎性:班级氛围的调节作用  CNKI文献

    考察两类攻击行为对于青少年受欢迎性的不同意义,揭示班级氛围对青少年行为和同伴地位的塑造作用。被试是来自2个区县(1区、1县)、7所初中、47个班级的2489名初一年级青少年。采用同伴提名法考察青少年的攻击行为和受...

    张云运 侯珂... 中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会摘要集 2015-07-11 中国会议

    关键词: 青少年 / 班级氛围 / 受欢迎性 / 攻击行为

    下载(201)| 被引(0)

    重复呈现间隔与记忆效果之间关系的fMRI研究  CNKI文献

    重复学习能提高记忆成绩,但并非所有的重复都能达到相同的记忆效果,相对于集中学习条件,间隔学习条件的记忆成绩更好,该现象称为分散学习效应(spacing effect)。许多研究证实了分散学习效应的存在,但分散学习效应是否...

    薛红莉 薛贵... 增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年... 2011-10-21 中国会议

    关键词: 分散学习效应 / 重复间隔 / 重复抑制 / fMRI

    下载(168)| 被引(0)

    青少年特质性情感、朋友冲突解决策略与友谊质量的关系  CNKI文献

    友谊是青少年期的重要发展任务,冲突是影响友谊的重要因素。研究采用问卷法考察小学四年级到初三年级青少年特质性情感、朋友冲突解决策略和友谊质量的关系。结果发现:1、青少年朋友冲突解决策略类型包括反省和解、说...

    张云运 陈会昌 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集 2009-11-05 中国会议

    关键词: 特质性情感 / 冲突解决策略 / 友谊质量

    下载(83)| 被引(0)

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