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    城镇化进程中农民工子女心理发展研究  CNKI文献

    农村留守儿童和城乡流动儿童的心理适应不仅关系着其自身的健康发展与素质提升,对整个社会的和谐与稳定也具有重要意义。自2004年以来,我们对农村留守儿童和城乡流动儿童心理发展的基本状况、发展环境、影响因素及其内...

    申继亮 刘霞... 《心理发展与教育》 2015年01期 期刊

    关键词: 儿童 / 青少年 / 人格 / 发展

    下载(3047)| 被引(60)

    同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应:亲子亲合与逆...  CNKI文献

    以424名农村儿童为被试,基于留守儿童和非留守儿童之间的比较,在同伴关系的背景下探讨了亲子亲合与个体逆境信念对儿童攻击、学业违纪与孤独感的作用。结果表明:(1)同伴拒绝能显著增加儿童的攻击、学业违纪与孤独感,同...

    赵景欣 刘霞... 《心理学报》 2013年07期 期刊

    关键词: 农村留守儿童 / 同伴 / 亲子亲合 / 逆境信念

    下载(16093)| 被引(191)

    歧视知觉对城市流动儿童幸福感的影响:中介机制及归属需要的...  CNKI文献

    采用整群取样法对选自北京市的1551名流动儿童进行测查,探讨歧视知觉对城市流动儿童的个体和群体幸福感的影响机制,即内群体认同和群体地位感在其中的中介作用,以及不同归属需要下内群体认同和群体地位感的中介作用差...

    刘霞 赵景欣... 《心理学报》 2013年05期 期刊

    关键词: 歧视知觉 / 幸福感 / 内群体认同 / 群体地位感

    下载(8535)| 被引(145)

    师生关系对小学生创造性的作用:一个有调节的中介模型  CNKI文献

    以658名儿童为被试,采用测验法和问卷法考察师生关系与小学生创造性思维的关系,同时探析创新自我效能感的中介作用,以及该作用是否受到开放性人格的调节。结果发现:(1)师生关系对小学生创造性思维、创新效能感均有显著...

    师保国 王黎静... 《心理发展与教育》 2016年02期 期刊

    关键词: 师生关系 / 创造性思维 / 创新自我效能感 / 开放性

    下载(2156)| 被引(20)

    21世纪核心素养的框架及要素研究  CNKI文献

    各国际组织和经济体教育目标的共性与特性,决定了它们在选取素养要素与搭建框架方面存在异同,如OECD、欧盟、美国P21、新加坡、中国香港、中国大陆以及俄罗斯等21世纪核心素养框架均各具特色。全球29个框架中的素养条...

    师曼 刘晟... 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2016年03期 期刊

    关键词: 核心素养 / 素养框架 / 关注度 / 经济发展水平

    下载(12632)| 被引(275)

    论学生发展核心素养的内涵特征及框架定位  CNKI文献

    以核心素养推进教育改革与发展已成为当今世界的热潮。全面认识核心素养内涵有助于建立我国学生发展核心素养框架,推进素质教育改革。通过分析核心素养的历史演变,揭示东西方的人才观随着发展经历了由品德到能力再到素...

    辛涛 姜宇... 《中国教育学刊》 2016年06期 期刊

    关键词: 学生发展核心素养 / 课程改革 / 三维目标

    下载(18952)| 被引(456)

    核心素养视域下的创新素养内涵及其落实  CNKI文献

    创新素养被列入核心素养的框架体系之中是时代发展的必然选择。文章基于核心素养的视域,对各国际组织与发达国家所提出的创新素养指标及其内涵进行了梳理,同时结合当代心理学领域对创造性基本概念的界定与相关研究,提...

    师保国 刘霞... 《课程.教材.教法》 2017年02期 期刊

    关键词: 核心素养 / 创新素养

    下载(3187)| 被引(34)

    学生发展核心素养研究的国际分析  CNKI文献

    以学生核心素养推动教育和课程改革已成为当前国际焦点。分析关于核心素养研究的时代背景,归纳核心素养研究的思路与方法的国际经验,并比较国际组织、世界主要国家和地区核心素养的指标体系与具体内容。由此提出,我国...

    黄四林 左璜... 《中国教育学刊》 2016年06期 期刊

    关键词: 核心素养 / 国际比较 / 教育改革

    下载(13455)| 被引(207)

    21世纪核心素养教育的课程、教学与评价  CNKI文献

    为应对全球化、知识时代与科技发展等挑战,各国或地区结合自身经济、社会和教育发展需求,从不同角度提出了面向21世纪的核心素养。这些素养需通过多层次的复杂教育系统最终落实到实践中。由于核心素养提出的时间并不长...

    刘晟 魏锐... 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2016年03期 期刊

    关键词: 21世纪核心素养 / 实践 / 课程 / 教学

    下载(11595)| 被引(155)

    基于核心素养的教育改革实践途径与策略  CNKI文献

    学生发展核心素养是当前推进教育改革的重要内容。深化基于核心素养的教育改革主要体现在课程标准改革、课程实施、教师培训、考试评价等方面。其中,将核心素养融入课程标准是基础,要重新梳理课程标准的基本框架、理清...

    姜宇 辛涛... 《中国教育学刊》 2016年06期 期刊

    关键词: 核心素养 / 课程标准 / 学业质量标准 / 考试改革

    下载(19651)| 被引(384)

    我国学生发展核心素养的实证调查  CNKI文献

    研制我国学生发展核心素养框架,要立足于我国现实国情,深入调查和分析不同社会群体对于人才培养的意见与建议。为此,研究采用焦点小组访谈、个别化访谈与问卷调查相结合的方式,对代表十类社会群体的608名有影响力专家...

    刘霞 胡清芬... 《中国教育学刊》 2016年06期 期刊

    关键词: 学生发展核心素养 / 指标框架 / 现实需求 / 实证调查

    下载(7874)| 被引(67)

    我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建  CNKI文献

    近年来,学生核心素养模型的建构成为推动世界教育改革的重要环节。通过总结质量标准建立的需要,梳理国家宏观教育目标,分析当前国际形势,提出我国基础教育阶段学生核心素养的概念内涵;并指出核心素养必须能够指导教师...

    辛涛 姜宇... 《北京师范大学学报(社会科学版)》 2013年01期 期刊

    关键词: 学生核心素养 / 质量标准 / 教育目标

    下载(21276)| 被引(612)

    《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究设计  CNKI文献

    北京师范大学中国教育创新研究院受世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education,WISE)的委托,梳理与总结全球21世纪核心素养教育的实施经验。该研究围绕4个核心问题展开:提出21世纪核心素养的驱动力,全球...

    刘坚 魏锐... 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2016年03期 期刊

    关键词: 21世纪核心素养 / 研究设计 / 研究问题 / 研究对象

    下载(4877)| 被引(61)

    21世纪核心素养教育的支持体系  CNKI文献

    在推进和落实21世纪核心素养教育的过程中,需要各级政府相关部门、相关研究机构与组织、社区和社会机构等多方面的协调合作,提供支持和服务。通过梳理全球支持21世纪核心素养教育的优秀经验,从三个方面描绘21世纪核心...

    魏锐 刘晟... 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2016年03期 期刊

    关键词: 21世纪核心素养 / 支持体系 / 政策 / 自主权

    下载(4121)| 被引(36)

    提出21世纪核心素养的驱动力研究  CNKI文献

    面向未来,社会到底需要什么样的人?他们应该具备哪些素养?世界各国都在不断地思考这些问题。在不同国家确定教育发展方向、制定教育目标的过程中,需要考虑不同方面的需求,其中有时代与科技变革的挑战,有区域经济与社会...

    周平艳 魏锐... 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2016年03期 期刊

    关键词: 核心素养 / 驱动力 / 关注度 / 经济发展水平

    下载(5885)| 被引(36)

    日常烦恼与农村留守儿童的偏差行为:亲子亲合的作用  CNKI文献

    以来自河南省农村的207名农村留守儿童为被试,主要探讨流动养育者、留守养育者与儿童间的亲合水平在降低儿童偏差行为上的直接作用及其对日常烦恼与偏差行为之间关系的调节作用。结果表明:(1)儿童经历的日常烦恼越多,...

    赵景欣 刘霞... 《心理发展与教育》 2013年04期 期刊

    关键词: 农村留守儿童 / 留守养育者 / 流动养育者 / 亲子亲合

    下载(1743)| 被引(22)

    国内流动儿童心理研究:回顾与展望  CNKI文献

    采用文献分析的方法,对近20年来国内流动儿童研究文献进行了梳理,并从研究对象、内容、方法与结果等方面对其中103篇流动儿童心理实证研究进行了归纳与总结,提出了以往研究中所存在的问题。未来开展流动儿童心理研究应...

    师保国 王芳... 《中国特殊教育》 2014年11期 期刊

    关键词: 流动儿童 / 心理 / 积极心理学 / 研究视角

    下载(1409)| 被引(29)

    亲子亲合、逆境信念与农村留守儿童积极/消极情绪的关系  CNKI文献

    分别以173名双亲外出儿童和167名父亲外出儿童为被试,采用问卷法,探讨了父子/母子亲合、逆境信念与两类留守儿童积极/消极情绪的关系及作用机制。结果表明:(1)双亲外出儿童的逆境信念水平显著低于父亲外出儿童;(2)在双...

    赵景欣 栾斐斐... 《心理发展与教育》 2017年04期 期刊

    关键词: 农村留守儿童 / 亲子亲合 / 逆境信念 / 积极/消极情绪

    下载(1197)| 被引(11)

    核心素养研究的基本思路与方法路径  CNKI文献

    核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强...

    熊昱可 许祎玮... 《北京师范大学学报(社会科学版)》 2018年01期 期刊

    关键词: 核心素养 / 系统观 / 整合视角

    下载(2768)| 被引(15)

    努力提升学生发展核心素养——访林崇德先生  CNKI文献

    研制中国学生发展核心素养是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的迫切需要。学生发展核心素养回应了"教育要立什么德、树什么人"或者说"教育要培养什么样的人"这一教育最根本的问题。中...

    林崇德 刘霞... 《当代教师教育》 2017年02期 期刊

    关键词: 学生发展核心素养 / 教育改革 / 素质教育 / 立德树人

    下载(2079)| 被引(25)

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