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    “后撤点并校”时代小规模学校的复兴  CNKI文献

    撤点并校和举办寄宿制学校是中国农村中小学布局调整、实施集中资源办学、提升教学质量的一项重要政策,也取得了一系列成效,有助于使部分地区的教育资源配置得到优化、学校规模扩大、农村教育质量得到提高。但是盲目的...

    杨兰 张业强 《教育发展研究》 2014年06期 期刊

    关键词: 农村 / 小规模学校 / 复兴 / 撤点并校

    下载(991)| 被引(19)

    以中小学课堂为基地,构建乡土教育体系  CNKI文献

    乡土教育一直是学校教育的任务之一,甚至成为民族地区新课改的特色。但"撤点并校"割裂了教育与乡土的联系,乡土课程师资的匮乏也制约了中小学的乡土教育。本文从一手调查资料分析入手,梳理了农村中小学乡土...

    张业强 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2013年02期 期刊

    关键词: 师资 / 乡土教育 / 中小学 / 农村

    下载(205)| 被引(6)

    贵州民间魂魄信仰——湄潭过关仪式之研究之二  CNKI文献

    举凡人们的生死观念、灵魂观念、他界观念、巫术禁忌等等文化观念构成了"魂魄信仰"的实质内容,这种意识形态的东西,并非游离于仪式之外的某种"文化"之内,而是藉以特定的仪式-譬如丧葬、超度、过关...

    张业强 杨兰 《贵州大学学报(社会科学版)》 2004年05期 期刊

    关键词: 魂魄信仰 / 过关仪式

    下载(320)| 被引(5)

    韩国恐怖片审美心理分析  CNKI文献

    韩国恐怖题材电影以其贴近生活的真实,洞察人性的弱点,以及独特的风格和内容,给观众带来不同的观赏和审美心理感受,使其产生强烈的吸引力。

    万峥 张业强 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》 2011年05期 期刊

    关键词: 韩国 / 恐怖片 / 审美心理

    下载(315)| 被引(2)

    晴隆等地喇叭苗庆坛与其族的迁徙  CNKI文献

    在北盘江流域,即晴隆、普安、关岭、六盘水等县市的部分地区,生活着一支自称为“喇叭苗”的苗族,人口十万,其中晴隆中营、长流、鲁打、花贡等乡镇为其聚居区,人口五万。该支苗族在日常生活及各种仪式中均使用汉语...

    张业强 杨兰 《贵州大学学报(社会科学版)》 1997年01期 期刊

    关键词: 庆坛 / 三霄 / 屯军 / 屯堡人

    下载(163)| 被引(9)

    土家族的神圣空间  CNKI文献

    以贵州省德江县稳坪乡土家族的傩坛仪式"冲寿傩"为例,探讨有关仪式的神圣空间及仪式象征的问题。

    张业强 杨兰 《湖北民族学院学报(社会科学版)》 1998年02期 期刊

    关键词: 仪式 / 神圣空间 / 土家族 / 冲寿傩

    下载(231)| 被引(6)

    贵州民间魂魄信仰——湄潭过关仪式研究之一  CNKI文献

    以贵州湄潭汉族的儿童过关仪式为个案探讨了贵州民间的魂魄信仰问题 ,从而揭示出百姓对疾病、生死、他界、灵魂的认知与信念。

    张业强 《贵州大学学报(社会科学版)》 2000年06期 期刊

    关键词: 魂魄观 / 过关仪式 / 湄潭

    下载(214)| 被引(3)

    管窥周代“六艺之教”中的审美观及当时的美育  CNKI文献

    周代的"六艺之教"是我国古代教育的雏形,而美育是"六艺之教"的主要内容。周代将宗法社会的维系与"六艺之教"中的礼乐教育进行完美结合,通过礼教和乐教的相互配合,呈现出一种政治伦理与...

    王茜 张业强 《兰台世界》 2014年18期 期刊

    关键词: 周代 / 六艺之教 / 审美观 / 审美教育

    下载(81)| 被引(0)

    贵州农村寄宿制初中现状的SWOT分析  CNKI文献

    贵州农村寄宿制初中是"集中资源办学政策"催生的产物,同时也是解决学生远距离上学难的一项有效措施。但由于贵州省基础教育资源所呈现的弱质性特征,寄宿制初中在发展过程中凸显出很多问题。本文在实际调研的...

    杨兰 张业强 《教育文化论坛》 2013年03期 期刊

    关键词: 对策 / 分析 / SWOT / 初中

    下载(45)| 被引(0)

    新课程改革 让教育走近实践  CNKI文献

    新课程改革:一位编辑亲历的变迁$$ ——访人民教育出版社副编审、教育部课程教材研究所副研究员刘健$$ 宋维萌$$ 初识刘健,是在贵阳“教育之春系列沙龙(24)新课程改革与多元文化传承”的会议上...

    宋维萌 吴颍惠... 人民政协报 2009-05-06 报纸

    关键词: 新课程改革 / 民族民间文化 / 乡土教材 / 教育工程

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