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    习近平总书记关于教师的论述的理论内涵与思想特征  CNKI文献

    教育强国,教师为本。习近平总书记高度重视教育、关心教师。他站在全局的高度,提出了一系列关于教师的思想和观点,为新时代教师队伍建设指明了方向。习近平总书记关于教师的论述有着丰富的内容和深刻的内涵。习近平总...

    田国秀 刘海芳 《教育研究》 2019年08期 期刊

    关键词: 习近平总书记 / 学术规范 / 学术自由 / “立德树人”

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    自觉·实践·情感:家风建设的三个向度  CNKI文献

    家风是一个家庭或家族的传统风尚,体现着家庭或家族的价值观。家风建设要着力于自觉、实践、情感三个重要方面,在自觉中遵循社会主义核心价值观的引领,在实践中践行社会主义道德内容,在情感中弘扬父慈子孝、邻里和睦以...

    刘海芳 《人民论坛》 2019年14期 期刊

    关键词: 家风 / 自觉 / 社会主义核心价值观

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    论思想政治课教师的文化自信  CNKI文献

    文化自信既是一个民族、一个国家在文化问题上所持有的整体性积极精神状态,亦是身处该民族、该国家的成员对所置身的文化持有的态度和信念。思想政治课教师的职责规定了其文化自信的必然性、自觉性及深刻性。思想政治...

    吕毅 刘海芳 《思想政治课教学》 2019年07期 期刊

    关键词: 思想政治课 / 教师 / 文化自信

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    资源本位视角下教师发展的理念更新与内容设计  CNKI文献

    教师发展是教师利用自身资源和能力,在不断获取外在资源的过程中,充分发展其个性,包括教学能力、专业能力等一切能力的活动。教师发展资源系统中,个体资源是教师本身所蕴含的能够促使个体生存和发展的要素,是教师发展...

    刘海芳 《中小学教师培训》 2019年05期 期刊

    关键词: 资源 / 教师发展 / 个体资源 / 资源本位

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    厚植尊师重道文化的道德根基  CNKI文献

    从历史上看,优良家风是尊师重道美德的承袭载体,尊师美德在尊师与孝亲相契合的大众家风和尊师与治国相结合的帝王思想中得以传承。就个体而言,优良家风是尊师品德养成的道德基础。优良家风为尊师观念的形成提供了道德...

    刘海芳 《人民论坛》 2019年19期 期刊

    关键词: 优良家风 / 尊师重道 / 道德价值

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