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    大学英语课堂环境评价与效能建构的实证研究  CNKI文献

    本文以国内高校1546名非英语专业本科生为被试,通过问卷调查、课堂观察及师生访谈等大规模实证研究考察大学英语课堂师生对大学英语课堂环境的认知与评价,从社会建构主义的理论视角探讨如何科学地评价与建构大学英语课...

    韩大伟 邓奇 《外语电化教学》 2014年04期 期刊

    关键词: 课堂环境 / 学习态度 / 学习效能

    下载(1089)| 被引(22)

    动态抑或互动?——动态系统理论与社会文化理论在二语习得中...  CNKI文献

    动态系统理论和社会文化理论都试图将认知与社会视角融为一体,构建理论框架模型,阐释二语习得领域那些单个视角理论未能解决的问题。本文比较两者在二语习得中的具体应用、理论背景、研究视角以及方法等方面的异同。它...

    韩大伟 邓奇 《外语电化教学》 2013年03期 期刊

    关键词: 动态系统理论 / 社会文化理论 / 互动

    下载(2133)| 被引(19)

    构建基于计算机网络学习平台的辩论式写作教学模式——一项...  CNKI文献

    针对我国高校英语专业学生思辨缺席症愈发严重的问题,本研究结合行动学习理论和混合学习方法,构建了基于计算机网络学习平台的辩论式写作教学模式,并将其应用于实践教学。对河北省某高校英语专业学生进行为期一个学期...

    韩大伟 初胜华 《山东外语教学》 2014年04期 期刊

    关键词: 思辨能力 / 网络学习平台 / 辩论式写作

    下载(708)| 被引(16)

    理工科院校翻译专业硕士教学中计算机辅助翻译课程的设计研...  CNKI文献

    本文以燕山大学翻译专业硕士课程设计中的计算机辅助翻译课程为例,着重探讨如何充分利用现有教学和科研资源的可行性,提出以技术资源为保障的实训平台建设、以工程技术为特色的翻译专业语料库和术语库的建立、以项目为...

    董洪学 韩大伟 《中国大学教学》 2012年09期 期刊

    关键词: 计算机辅助翻译 / 理工科院校 / MTI培养

    下载(570)| 被引(10)

    基于MobiMooc的口译翻转课堂教学模式研究——以口译技能学...  CNKI文献

    MTI的设立和发展已为我国培养了一大批专业口笔译人才,但口笔译人才的质量和数量一直未能满足国家经济建设对翻译人才的强烈需求。鉴于此,本文以布鲁姆教育目标分类理论和建构主义学习理论为指导,构建基于MobiMooc的口...

    董洪学 韩大伟... 《外语电化教学》 2018年06期 期刊

    关键词: 口译技能 / 翻转课堂 / 教学模式 / MobiMooc

    下载(346)| 被引(1)

    《语言磨蚀理论研究》介绍  CNKI文献

    语言磨蚀(attrition,简称语蚀),即语言习得的逆过程,指双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止,其运用语言的能力随着时间的推移而逐渐减退。最早将语言磨蚀的概念引入语言学研究的是Lambert。他在1980年于美国...

    B.Kpke 韩大伟... 《当代语言学》 2010年01期 期刊

    关键词: 语言磨蚀 / 母语磨蚀 / 语言习得 / 语言获得

    下载(1362)| 被引(23)

    语境创造论  CNKI文献

    语境不仅是动态的、变化的,而且是创造的。语境是由参与社会互动的人,在一定目的的驱使下,实施一定的言语行为,从而引起的或者激活的、参与言语行为和意义生成、参与言语行为和意义理解的因素构成的。语境有说者语境和...

    廖美珍 韩大伟 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 2012年05期 期刊

    关键词: 语境 / 创造 / 目的原则 / 言语行为

    下载(408)| 被引(11)

    迥然相异抑或和而不同?——关于翻译学硕士(MA)和翻译硕士专...  CNKI文献

    翻译学硕士(MA)和翻译硕士专业学位(MTI)这两种不同翻译硕士教育类型的确立标志着我国翻译硕士教育形成了学术型和专业型两种培养体系,由此也引发了学界和译界对有关这两种不同的翻译硕士教育的培养模式和课程体系等问...

    董洪学 韩大伟 《外国语文》 2013年04期 期刊

    关键词: 翻译学硕士 / 翻译硕士专业学位 / 学科本质 / 培养体系

    下载(585)| 被引(6)

    基于认知神经理论和实验手段的隐喻研究进路  CNKI文献

    隐喻研究是语言机理研究的重要课题,语言学者大都从修辞学、功能语言学、认知语言学的视角进行隐喻研究,多的是语言结构、心智、映射等带有研究者主观性的推理、分析和阐述,少的是对隐喻意义成因科学实证的机理研究。...

    韩大伟 王娜 《外语电化教学》 2011年03期 期刊

    关键词: 隐喻 / 认知神经理论 / ERP / N400

    下载(440)| 被引(5)

    国外外语专业管理模式对我国外语专业建设的启示  CNKI文献

    本文分析了国内高校外语专业在教学计划、课程设置、教材使用、教学模式以及考核方式五个教学管理层面存在的问题,并与美国、新西兰等国外高校的外语专业进行了相应的比较,以近年来燕山大学英语专业教学与管理改革实践...

    董洪学 韩大伟 《中国大学教学》 2010年12期 期刊

    关键词: 教学计划 / 课程设置 / 教材使用 / 教学模式

    下载(418)| 被引(8)

    联语声律审美感质的认知诗学解读  CNKI文献

    对联蕴含着丰富的审美因素。传统联语声律特征的分析多从结构形式入手,更多从即兴的感性角度去探讨审美。认知诗学理论的介入,不但能够深入而全面地展示联语美感的缘由,而且有助于我们更好地归纳和领会联语的理性内涵...

    韩大伟 《外国语文》 2012年01期 期刊

    关键词: 对联 / 声律 / 美感 / 认知诗学

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    心理空间与反比理解  CNKI文献

    在传统的修辞学领域中,反比作为一种特殊的修辞格,用来表达在同一个语言成分中,语义相互矛盾的语言单位存在修饰和被修饰的关系,或有机地结合在一起的一种语言现象。本文试图从心理空间理论入手来探寻反比的生成及理解...

    韩大伟 《北京化工大学学报(社会科学版)》 2006年03期 期刊

    关键词: 心理空间 / 反比 / 理解 / 工作机制

    下载(201)| 被引(5)

    《恩狄弥翁》中的亚世界研究  CNKI文献

    运用建基于文本世界之上的亚世界相关理论来阐析济慈早年力作《恩狄弥翁》可清晰发现:诗人通过构建美轮美奂的文本世界及其中所蕴含的诸多亚世界,引领读者游牧式地迂回于诸种或整或残或真或梦的绮丽世界,并最终将本该...

    龙瑞翠 韩大伟 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2014年04期 期刊

    关键词: 济慈 / 《恩狄弥翁》 / 文本世界 / 亚世界

    下载(88)| 被引(1)

    《认知语言学探索》简介  CNKI文献

    1.引言英国威尔士大学班戈分校的J.Luchjenbroers博士主编的《认知语言学探索:跨语言、学科和哲学界限的研究》(Cognitive Linguistic Investigations:Across Language,Field and Phil

    J. Luchjenbroers 韩大伟 《当代语言学》 2008年03期 期刊

    关键词: 认知语言学 / 心理词库 / 心理语法 / 书面语篇

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    大学英语阅读教学方法与策略  CNKI文献

    影响大学生阅读理解能力的因素主要是学生词汇量不足,语法基础知识不扎实和阅读技能欠缺。因此,在阅读教学中要有针对性地加强这几方面的训练。

    韩大伟 赵虹 《黑龙江教育学院学报》 2005年04期 期刊

    关键词: 大学英语 / 阅读 / 能力

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