为适应新时代发展的要求,通过赛、创、研、学四位一体的创新人才培养模式来进行新时代的人才培养。围绕竞赛创新育人的背景与现状;赛、创、研、学四位一体育人模式关系;赛、创、研、学四位一体育人模式实践探索;赛、创...
创新创业教育能激发贫困地区人民的积极性和创造性,提升民众脱贫的能力,拓宽脱贫的通道,以"造血"代替"输血",实现从"接受扶贫"到"主动脱贫"的转变。文章针对贫困地区资源困乏...
平面设计的视觉语言包含了"自然要素"与"人文要素",即固然存在的基础性的自然视觉语言和经过设计师加工的人文视觉语言,解析视觉语言诸要素及其之间的关系对于研究平面设计具有重要意义。文章按以...
在新媒体时代,社会发展日新月异,经济、文化等的发展都必须紧跟潮流,瞬息万变。高校文化创意产品作为高校文化传播中强有力的载体,面临着新的机遇和挑战,也不得不创新形式、创新内容,以面对高速发展的信息化时代。这就...
坚守学术道德,弘扬学术诚信——艺术类高校学术道德建设的必... CNKI文献
"学车无辕而不立,人无信则不立。"诚信乃为人之根本,学术诚信是个人行为秉性和学术道德品质的展现,反映了个体真实水准与学术涵养。培养学术道德意识,弘扬学术诚信精神,坚守学术诚信理念,净化学术环境是艺术...
以设计竞赛为载体,探索竞赛对设计人才培养的作用,研究竞赛育人的创新驱动作用,总结这种教学改革的特色,对于设计专业人才培养具有重要意义。文章首先以创新驱动竞赛育人模式的定位特色开篇,对创新驱动竞赛育人模式做...
设计创新平台概念的提出,对设计课程群模块化教育做了补充和延伸,拓展了教学改革和实践探索。本科模块化课程群和创新平台的关系为:本科课程重在普及基本设计技能,为创新平台打下基础;创新平台在本科课程群基础上,重在...
文化宣传是战争中的第二战场,抗日战争宣传画是一种无声的抗战方式。东北抗战宣传画是中国抗战宣传史上不可分割的重要组成部分,具有独特的艺术特点和美学风格。东北抗战宣传画的题材与内容充满了反殖民主义色彩,揭露...
以国际、国内高水平设计竞赛为载体,以参加竞赛与赛后总结经验为途径,以培养具有国际化、高水平、研究型、具有核心竞争力的设计人才为目标,开展竞争式、危机感和驱动型设计教育模式的探索与实践,建立以竞赛为载体的创...
以国内外高水平设计展赛为载体,以学生文化创意设计为内容,以获奖成果为导向,以成果多元转化为目标,建立区域竞赛创新示范中心,树立育人品牌,创新设计人才培养模式。文章首先分析了竞赛创新示范中心建设的必要性和重要...
一、东北抗战的国内外背景分析(一)东北抗战的国际背景19世纪二三十年代,国际局势动荡,第一次世界大战爆发后战胜国与战败国间的矛盾不断加深,各资本主义国家发展极不平衡,导致1929年至1933年,资本主义经济危机在世界...
科学化、驱动型和创新性竞赛育人模式的探索与实践 CNKI文献
分析高校目前创新创业和设计教育现状与大学生计算机设计大赛情况,提出以中国大学生计算机设计大赛为载体的竞赛育人模式,结合综合性大学实际情况阐释具体参赛流程,最后对竞赛育人教育模式提出建议和展望。
近年来,我国设计教育改革的探索与实践在不断尝试和推进,而理工科院校艺术设计人才培养需要整合综合院校优势和设计专业特色,培养专业素质和综合素质强的卓越创新型人才。在此背景下,文章调研了国家关于创新人才培养的...
艺术类高校学术道德与学风建设问题分析与对策研究 CNKI文献
艺术类高校教育事业发展的过程,不仅是学术发展创新的过程,也是学风建设的过程。通过对学术道德与学风建设的解析,明确学术道德与学风建设的重要意义;针对目前艺术类高校学术道德与学风建设现状进行分析,指出当下艺术...
抗战文化创意产品的数字化是新时代宣传红色文化的新要求,数字设计不仅提升了传统文创产品的质量,更赋予了产品新的推广形式和新内涵。但在当前的文创市场中,仍然充斥着大量粗糙的文创产品,这些文创产品有着高度的重合...
通过对"双一流"高校竞赛育人政策实施现状分析及面临的问题提出了"双一流"高校创新性人才要具备的能力,并从树立以创新为核心的教学理念、加强创新队伍的建设和设立完善的鼓励政策3个方面推动高校...
李克强总理在2014年9月夏季达沃斯论坛上提出了"大众创业、万众创新"的概念,说要在960万平方千米土地上掀起"大众创业""草根创业"的新浪潮,形成"万众创新""人人创新&qu...
创新是21世纪的关键词,是推进经济前进的加速器。"一流大学"的传统教育模式不适于当今的创新驱动发展时代,中国许多"一流大学"转变教育模式,理论与实现相结合打造创新创业新模式。第一个开始发展...
伪满洲国作为1932年日本在占领东北后建立的傀儡政权,在其统治的14年期间,日本不断通过政治、军事、经济及文化等方面的侵略,进行专制统治。在文化侵略领域,通过视觉宣传进行欺骗性的思想渗透,培养"顺民",为...
