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    乡村旅游业开发传统乡土文化资源现状分析——以陕西关中袁...  CNKI文献

    以开发传统乡土文化资源为着力点的乡村旅游业在陕西各地发展迅猛,获得了举世瞩目的经济效益和社会效益。本文以袁家村和马嵬驿为研究样本,探讨了乡村旅游业开发传统乡土文化资源的立足点和时代必然性,指出其中存在的...

    张泽宇 苏燕平... 《科教文汇(下旬刊)》 2016年06期 期刊

    关键词: 乡村旅游业 / 传统时代 / 乡土文化资源 / 开发

    下载(669)| 被引(5)

    乡村振兴视野下农村公共心理健康服务调查报告  CNKI文献

    农民是乡村振兴的践行者和主力军,农民的心理健康状况影响着乡村振兴的成效。调研发现,经济负担重是农民精神心理压力的主要来源,烦躁焦虑是最容易出现的心理问题,其中女性的精神心理压力来源比男性多,精神心理问题较...

    苏燕平 刘洋 《新西部》 2018年34期 期刊

    关键词: 专业心理 / 心理健康知识 / 心理健康 / 心理咨询

    下载(250)| 被引(1)

    陕西形象建构与传播的综述与展望  CNKI文献

    研究陕西形象建构与传播,对于政府和媒体关于区域形象的建构策略和传播技巧具有重要的指导意义。本文从以下四个方面对陕西形象建构与传播研究进行了综述:陕西形象的定位、陕西形象及其建构与传播的社会功能、陕西形象...

    苏燕平 《新闻知识》 2019年04期 期刊

    关键词: 陕西形象 / 建构 / 传播 / 综述

    下载(105)| 被引(0)

    从还愿行为探析村民的成败归因方式——基于归因理论的视角  CNKI文献

    目前,民间信仰日益勃兴,其祈愿再到还愿的行为也迅速发展起来,出于对经验的解释、理解的心理,村民倾向于对事件的成败进行宗教性归因。针对此现象,将从归因理论的视角,在阐明相关理论的内容和说明村民的还愿行为现状的...

    周丹 苏燕平 《农村经济与科技》 2019年07期 期刊

    关键词: 还愿 / 村民 / 归因方式 / 归因理论

    下载(111)| 被引(0)

    农民工就业与生存权维护的分析  CNKI文献

    就业是生存权的基础。我国农民工的就业范围、就业结构性矛盾、就业形态等各个方面都处于弱势地位,由此导致他们生存空间小、生存难度增加和生存状态不稳定。政府应从拓展就业空间、提供就业培训以及建立完善的社会保...

    苏燕平 杨学军... 《大连理工大学学报(社会科学版)》 2010年01期 期刊

    关键词: 农民工 / 就业 / 生存权

    下载(292)| 被引(4)

    撤村建居后“农民”社会交往状况分析——以杨凌示范区W小区...  CNKI文献

    撤村建居是城市化的重要方式。农民的城市化转型不只是户籍身份的变化,更重要的是农民生活方式、行为习惯和思想观念等的转变。本文以杨凌示范区W小区为例,对撤村建居后的"农民"社会交往状况进行分析,分析他...

    苏燕平 王建敏 《中国市场》 2015年21期 期刊

    关键词: 撤村建居 / “农民” / 社会交往

    下载(73)| 被引(7)

    就地转移农民工:乡村弱者维权的行为逻辑——以陕西关中某村...  CNKI文献

    就地转移农民工在乡镇企业遭遇权益受损,其维权行为受到传统力量和市场力量双重影响并体现出乡村弱者维权的特有逻辑。就地转移农民工维权空间分两个场域:在企业交易市场中,农民工基于平等的契约关系、"模糊的公...

    苏燕平 《电子科技大学学报(社科版)》 2010年04期 期刊

    关键词: 就地转移农民工 / 乡村 / 弱者 / 行为逻辑

    下载(141)| 被引(4)

    武功金仙观十月游船庙会的民俗学考察  CNKI文献

    武功县金仙观自从重修以来,在农历十月初五举办慈航普度为主题的游船会,将宗教信仰中抽象的拯救主题具象化,吸引了武功县、乾县、扶风县、眉县、周至县、杨凌示范区等地上万民众参与,已经成为当地重要的民俗活动。

    苏燕平 杨学军 《咸阳师范学院学报》 2017年01期 期刊

    关键词: 金仙观 / 游船会 / 救赎

    下载(59)| 被引(1)

    以人心观人心:李煜前期词细节中的男女衷情——读李煜的三首...  CNKI文献

    李煜词以白描见长,常用朴素的语言勾勒出生动的细节,他的前期词以描写宫廷生活为主,常以洗练的词语,描画出生动的细节,展现出青年男子恋爱时的喜悦和衷情,笔者以读者的心观照作者的心,试解读李煜的《一斛珠》、《菩萨...

    苏燕平 《名作欣赏》 2010年27期 期刊

    关键词: 李煜 / 前期词 / 细节 / 衷情

    下载(722)| 被引(0)

    陕西省“农村电影放映工程”政策实施效能分析——以杨陵区...  CNKI文献

    本文对陕西省杨陵区、陈仓区四个自然村的"农村电影放映工程"政策执行效果进行调查,总结出"农村电影放映工程"政策在执行中存在电影内容与农民需求不符、放映宣传不足等问题,并提出农村电影放映应...

    徐刚 苏燕平... 《科教文汇(下旬刊)》 2016年06期 期刊

    关键词: 农村电影放映工程 / 效能 / 市场化经营

    下载(77)| 被引(0)

    城镇化背景下撤村建居社区管理分析——以杨凌示范区W社区为...  CNKI文献

    撤村建居是我国城镇化的路径之一,撤村建居社区是居民的主要生活环境,社区建设对居民的市民化有重要的推动作用。撤村建居社区既要重视自身建设又要加强社区与外界的互动,利用各种社会资源提高城镇化水平,提升公共服务...

    苏燕平 安会娟 《现代商业》 2015年05期 期刊

    关键词: 城镇化 / 撤村建居 / 社区管理

    下载(79)| 被引(2)

    关于杨陵区上川口村锣鼓民俗文化产业发展的思考  CNKI文献

    民俗文化产业依托民俗文化资源,已成为新农村建设、农民增收和当地经济发展新的增长点。杨陵区上川口村的锣鼓民俗文化产业已形成一定规模和效益,但其发展还存在一定制约因素,分析了杨陵区上川口村锣鼓民俗文化产业发...

    苏燕平 黄有军 《陕西农业科学》 2010年02期 期刊

    关键词: 民俗文化 / 上川口村 / 锣鼓产业

    下载(151)| 被引(2)

    农民工就业弱势的劳动力产权分析  CNKI文献

    农民工就业问题是我国解决"三农"问题和推进城市化的关键,难点在于农民工就业的弱势特征。本文从劳动力产权的角度分析了农民工就业弱势的原因,并在此基础上提出了完善农民工劳动力产权和维护农民工权益的几...

    苏燕平 谷小勇... 《农业经济》 2010年05期 期刊

    关键词: 农民工 / 劳动力产权 / 就业弱势

    下载(183)| 被引(2)

    村庙承载的民间信仰对农村妇女发挥的教育功能研究——以金...  CNKI文献

    村庙是传统民间信仰文化的重要载体及其民间教育场所。村庙承载的民间信仰对参加村庙活动的妇女发挥着道德教化、促进个体社会化、促进社会稳定等教育功能,但是民间信仰在发挥教育功能的过程中存在一些问题,思考应对这...

    王亚枝 苏燕平 《山西青年》 2017年19期 期刊

    关键词: 民间信仰 / 村庙 / 农村妇女 / 教育功能

    下载(11)| 被引(1)

    以政府为救助主体的农民工社会救助分析  CNKI文献

    农民工需要社会救助以对抗各类风险,但当前他们获得的社会救助总体不足。政府作为核心主体,向农民工提供的社会救助存在制度不完善、政策宣传不充分、工作方式不灵活等问题。本文提出完善救助制度、扩大宣传、激发非政...

    苏燕平 《现代经济信息》 2015年08期 期刊

    关键词: 农民工 / 社会救助 / 脆弱性生存

    下载(79)| 被引(0)

    农林高校人文社科专业“新生研讨课”问题分析  CNKI文献

    "新生研讨课"是大学新生熟悉大学教育、了解所学专业、初步建立科学研究观念的重要课程。以西北农林科技大学人文社科专业学生为例,分析"新生研讨课"的授课效果,总结经验,以期促进农林高校人文社...

    苏燕平 程淑仪 《现代职业教育》 2018年04期 期刊

    关键词: 农林高校 / 人文社科专业 / “新生研讨课”

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    如何发挥高校秘书学课程的素质教育功能  CNKI文献

    秘书学课程的内容与素质教育的传递知识、培养能力、加强心理素质、提高道德品质等内容的目标契合,在高校培养复合型高素质人才的过程中能够发挥素质教育的重要功能。任课教师需要从教学内容革新、教学手段多样化、改...

    苏燕平 《大家》 2010年10期 期刊

    关键词: 高校 / 秘书学课程 / 素质教育

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    静止的画面,深埋的悲剧——析《青青河畔草》  CNKI文献

    汉乐府思妇诗《青青河畔草》抒写一位当楼远眺思妇的怨与怒,运用静止的画面反衬出人物情感的动荡,并揭示了古代女子勇于追求爱情却遭遇不幸的深刻悲剧。

    苏燕平 《作家》 2008年24期 期刊

    关键词: 思妇 / 悲剧

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    基于课堂控制视角的大学教师素质分析  CNKI文献

    教师素质是指教师履行职责,完成教学任务达成教育目标所必备的各种素养和能力,可分为人文素养、专业素质、情感智力、符号表达能力、教学方式运用能力。教师主要通过自身素质化育学生来保证良好的课堂秩序。

    苏燕平 《大家》 2010年06期 期刊

    关键词: 教师素质 / 课堂控制

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