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    CNKI为你找到相关结果

    微课程设计要素探讨  CNKI文献

    为更好地促进学生学习,越来越多的研究者将微课的研究视角从理论分析转移到了实践模式,微课的设计与开发是其中的关键一环。该文首先对以往国内外有关微课程设计的研究进行归纳和分析,总结出设计微课程时需考虑的关键...

    张生 王丽丽... 《中国电化教育》 2014年09期 期刊

    关键词: 微课程 / 设计要素 / 对象 / 内容

    下载(4836)| 被引(117)

    数字化测验环境中学生问题解决能力影响因素分析——以PISA...  CNKI文献

    数字化测验环境中的问题解决能力测验表现不仅会受到个体心理品质的影响,也可能会受到学生信息技术工具使用熟练程度的制约。该研究利用PISA(国际学生评价项目)2012年新加坡、中国上海、澳大利亚、德国基于计算机的问...

    袁建林 刘红云... 《中国电化教育》 2016年08期 期刊

    关键词: 问题解决能力 / ICT的简单使用 / 问题解决坚持性 / 问题解决开放性

    下载(761)| 被引(7)

    数学微课程设计与应用的实证研究  CNKI文献

    采用低学业成就的实验组、高学业成就的对照组前后测实验设计方式,文章考察了微课程的设计与应用对学生学业成就的影响。结果表明:实验组(n=69)与对照组(n=74)前测结果差异显著,后测结果无显著差异,实验组与对照组的前...

    张生 王丽丽... 《现代教育技术》 2015年12期 期刊

    关键词: 微课程 / 学业成就 / 能力分层

    下载(598)| 被引(4)

    教师对学生阅读能力的影响研究:阅读投入的中介效应  CNKI文献

    为研究教师因素对学生阅读能力的影响,利用北京师范大学教育统计与测量研究所编制的学生阅读能力测试卷和学生阅读影响因素问卷对福建省1053名小学四年级学生进行调查,利用结构方程模型研究教师因素、学生阅读投入和阅...

    张生 苏梅... 《中国特殊教育》 2014年09期 期刊

    关键词: 阅读能力 / 教师因素 / 阅读投入 / 中介效应

    下载(1040)| 被引(15)

    小学生网络学习平台使用意愿及其影响因素的研究——以教客...  CNKI文献

    学习平台是网络学习空间的重要依托,探究用户对学习平台的接受程度及其影响因素,能为改进学习平台、加强学习空间建设提供实证依据。该文以技术接受模型为理论基础,采用问卷调查法调查了11所学校888名小学生对学习平台...

    张生 韩盼盼... 《中国电化教育》 2017年09期 期刊

    关键词: 小学生 / 学习平台 / 影响因素 / 学习空间

    下载(729)| 被引(5)

    “AI+”时代未来学校的建设框架与内容探究  CNKI文献

    在新时期、新时代背景下,教育一方面关注教育公平,另一方面更加注重质量,满足人们对优质教育的愿望。学校提供高质量的教育是当前学校改革的重点,也是当前教育研究的热点问题。"互联网+"时代,以及"AI+...

    张生 曹榕... 《中国电化教育》 2018年05期 期刊

    关键词: 未来学校 / 核心能力 / 高阶思维能力 / PBL

    下载(1315)| 被引(1)

    “互联网+教育”如何促进学生的思维发展?——以华西小学思...  CNKI文献

    在"互联网+"时代,培养学生的思维能力尤其是高阶思维能力已成为教育的重要目标。文章首先基于对相关研究成果的分析,提出?互联网+教育?应该聚焦学生的高阶思维能力发展;随后以华西小学思维发展型语文课堂为...

    张生 陈丹... 《现代教育技术》 2018年05期 期刊

    关键词: “互联网+” / 高阶思维能力 / 语文课堂 / “教客网”平台

    下载(550)| 被引(6)

    流动儿童家庭教育研究现状与对策  CNKI文献

    家庭教育是教育体系的重要组成部分,它与学校教育和社会教育构成了密不可分的教育系统,对于流动儿童这个特殊群体而言,家庭教育尤为重要。研究通过对2001-2016年间有关流动儿童家庭教育期刊文献分析发现:流动儿童家庭...

    张生 陈丹... 《中国特殊教育》 2017年07期 期刊

    关键词: 流动儿童 / 家庭教育 / 积极发展

    下载(1085)| 被引(5)

    教师教学设计能力述评  CNKI文献

    文章围绕什么是教师教学设计能力、教师教学设计能力包含哪些维度、如何科学测评教师教学设计能力与发展教师教学设计能力三个问题,对国内外相关研究进行了梳理与整合,明晰了目前我国对教师教学设计能力认识和实践上的...

    齐媛 张生 《现代教育技术》 2009年01期 期刊

    关键词: 教学设计能力 / 教师教学设计能力 / 胜任力模型

    下载(2678)| 被引(103)

    小学生客观课业负担对主观课业负担的影响:学习态度的调节作...  CNKI文献

    减负是我国基础教育议题中长期关注的热点问题,但注重"减量"的改革实践并未取得让人满意的效果。探究客观课业负担对学生主观课业负担的影响机制有助于改进和制定相关政策。本研究以8730名小学六年级学生为...

    方丹 曹榕... 《中国特殊教育》 2018年02期 期刊

    关键词: 客观课业负担 / 主观课业负担 / 学习态度 / 学习意志力

    下载(693)| 被引(3)

    基于大数据的教育质量综合评价  CNKI文献

    大数据时代来临,利用信息技术助力教育综合改革迫在眉睫,本文从教育质量综合评价的角度展开阐述,通过制定全国统一的数据标准,构建教育质量综合评价平台,为各省、市、县提供接口,形成一体化的教育质量综合系统,服务于...

    张鹏高 张生... 《中国教育信息化》 2015年05期 期刊

    关键词: 大数据 / 教育质量综合评价 / 教育决策 / 教育综合改革

    下载(1022)| 被引(7)

    促进知识分享的教师合作机制探究  CNKI文献

    教师合作是实现学校组织学习、教师专业发展的重要手段,而教师特有的工作方式决定了教师合作更多地以知识分享为特征。该文结合对教师合作现有研究成果的考察,探讨如何构建一种促进知识分享的教师合作机制,并结合北京...

    齐媛 何克抗... 《现代教育技术》 2009年04期 期刊

    关键词: 教师合作 / 知识分享 / 机制

    下载(944)| 被引(26)

    利用ICT促进城市留守儿童语言发展的实证研究  CNKI文献

    城市留守儿童是近年来人们逐渐开始关注的群体,他们是拥有城市户籍但父母一方或双方由于工作或其他原因长期不在一起生活的孩子。相比农村留守儿童,他们所获得的关注更少,但却同样面临许多教育困境。本研究采用追踪研...

    张生 程姝... 《中国特殊教育》 2017年10期 期刊

    关键词: 城市留守儿童 / ICT / 教育公平 / 教育质量

    下载(349)| 被引(0)

    学科班班通解决方案的构建与思考——以网络环境下的语文班...  CNKI文献

    近年来,我国基础教育信息化正从校园信息化建设逐步迈向课堂信息化应用,探索多元信息技术环境下变革学科教学的有效模式是当前信息化工作中的迫切任务之一。本研究以网络教室II型环境下的语文学科班班通解决方案的构建...

    齐媛 张生... 《电化教育研究》 2011年06期 期刊

    关键词: 班班通 / 学科班班通 / 语文教学 / 网络环境

    下载(538)| 被引(5)

    差异技术环境下的多元学与教方式  CNKI文献

    就课堂信息化应用而言,基础硬件环境和信息化教学资源是基础,教学活动是信息技术与课堂教学整合的最终落脚点,多种教学活动的组合应用则构成了课堂上多元的学与教方式。该文从对不同技术环境的差异和特点入手,概括了简...

    齐媛 张生... 《中国电化教育》 2010年12期 期刊

    关键词: 班班通 / 技术环境 / 软件资源 / 教学活动

    下载(313)| 被引(8)

    公共服务与治理理念下的区域教育信息化变革  CNKI文献

    该文从教育行政部门、学校及社会公众的不同视角入手,分析各主体在区域教育信息化进程中遇到的问题与困难,提出以公共教育服务与教育治理理念为指导开展区域教育信息化工作的新思路,并明确了将信息技术作为面向公众的...

    张生 齐媛... 《现代教育技术》 2012年01期 期刊

    关键词: 教育服务 / 教育治理 / 区域 / 教育信息化

    下载(388)| 被引(5)

    构建区域教育管理与服务的信息化支持体系  CNKI文献

    在信息时代背景下,如何利用信息技术为教育改革提供必要的支持和保障是当前教育变革中的一个重要议题。该文从对信息技术在管理与服务中的作用和价值出发,结合对当前区域教育管理信息化现状的分析,论证了构建区域教育...

    张生 齐媛 《现代教育技术》 2012年10期 期刊

    关键词: 教育管理 / 教育服务 / 区域 / 教育信息化

    下载(492)| 被引(2)

    “互联网+”时代 我们需要什么样的教育评价  CNKI文献

    "互联网+"描绘了全新的社会生活蓝图。"互联网+"不仅是一个技术或者技术路径,更是一个时代的特征——它代表了先进的生产力。生产力的不同,决定了对未来劳动者素质要求的不同,也直接决定了我们教...

    张生 《中小学信息技术教育》 2015年12期 期刊

    关键词: 教育评价 / 大数据分析 / 教育部 / 质量观

    下载(314)| 被引(4)

    网络学习空间环境下小学生写作篇幅发展趋势的追踪研究  CNKI文献

    本研究以大连市某小学某班从小学一年级开始数字化写作的47名小学生为被试,持续收集被试从三年级上学期开始连续五个学期在网络学习空间所有的日常数字化写作作品,并根据研究需要经过严格的数据清理流程,形成学生写作...

    程姝 陈丹... 《中国特殊教育》 2019年07期 期刊

    关键词: 小学生 / 数字化写作 / 写作篇幅 / 分段增长模型

    下载(44)| 被引(0)

    教师教育技术能力培训评价指标体系的构建  CNKI文献

    形成性评价是衡量教师在教育技术能力培训活动中是否达到培训大纲要求的重要评价形式。该指标体系构造了两级共17个指标,并应用层次分析法完成了每一个指标的权重分配,为建立科学、合理和可操作性的评价指标体系奠定了...

    陆明 张生 《吉林工商学院学报》 2009年05期 期刊

    关键词: 教师 / 教育技术能力 / 形成性评价 / 指标体系

    下载(227)| 被引(7)

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