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    微课和翻转课堂在生理学实验教学中的应用  CNKI文献

    目的:探讨微课(Microlecture)结合翻转课堂(Flipped Classroom)在生理学实验教学中的应用及效果。方法:以第四军医大学2010级临床医学专业五年制学员作为研究对象,随机分为对照组(A班,42人)和试验组(B班,42人),A班(7组...

    李娟 刘明朝... 《现代生物医学进展》 2015年33期 期刊

    关键词: 微课 / 翻转课堂 / 生理

    下载(769)| 被引(35)

    “翻转课堂”的教学模式在生理学实验课教学中的初步应用与...  CNKI文献

    本文首次以生理学实验"反射、反射时的测定及反射弧的分析"一课为例,探论在生理学实验课教学中应用"翻转课堂"的教学模式的初步教学效果,并提出在生理学实验课教学中可考虑逐步采用"翻转课堂...

    张淑苗 王跃民... 《心脏杂志》 2017年01期 期刊

    关键词: 翻转课堂 / 生理学 / 实验课教学

    下载(879)| 被引(12)

    大鼠心力衰竭模型的建立与评估  CNKI文献

    目的评估通过腹主动脉狭窄、冠状动脉结扎及腹主动脉狭窄联合冠状动脉结扎3种方法制备大鼠心力衰竭模型的差异。方法将雄性SD大鼠60只随机分为4组:对照组、腹主动脉狭窄组、冠脉结扎组及腹主动脉狭窄联合冠状动脉结扎...

    李雪健 张晓... 《心脏杂志》 2016年06期 期刊

    关键词: 心力衰竭 / 腹主动脉狭窄 / 冠状动脉结扎 / 大鼠

    下载(271)| 被引(13)

    rAAV-PR39-ADM防治大鼠脑缺血/再灌注损伤的研究  CNKI文献

    目的探讨重组腺相关病毒协同表达双基因:抗菌肽(PR39)和肾上腺髓质素(adrenomedullin,ADM),即r AAVPR39-ADM对大鼠脑缺血/再灌注(ischemia/reperfusion,I/R)损伤的治疗作用。方法离体实验:人脐静脉内皮细胞培养,行血管...

    席聪 安睿... 《中国药理学通报》 2015年05期 期刊

    关键词: 脑缺血/再灌注 / PR39 / 肾上腺髓质素 / 重组腺相关病毒

    下载(112)| 被引(4)

    基于雨课堂的教学模式在心脏生理学实验教学中的初步应用  CNKI文献

    目的雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的将微信与PowerPoint软件结合在一起的智慧教学工具。本研究首次将雨课堂应用于心脏生理学实验"心跳起源分析"教学,以评价雨课堂在提高心脏生理学...

    杨璐 李娟... 《心脏杂志》 2019年02期 期刊

    关键词: 雨课堂 / 教学模式 / 心脏生理学实验 / 心跳起源分析

    下载(210)| 被引(2)

    肥胖相关性神经肽Y研究现状  CNKI文献

    肥胖作为一个严峻的医学问题,不但在发达国家普遍存在,在发展中国家也日益增加起来。肥胖更倾向于增加人体罹患Ⅱ型糖尿病、冠心病、高血压病、骨关节病、呼吸系统疾病以及肿瘤的可能性~([1])。而由肥胖同时带来的潜在...

    贾敏 贺媛... 《神经解剖学杂志》 2017年01期 期刊

    关键词: 神经肽Y(NPY) / 摄食 / 肥胖 / 能量代谢

    下载(195)| 被引(9)

    TBL结合翻转课堂教学模式在心跳起源分析实验教学中的应用  CNKI文献

    目的评价团队导向式教学(TBL)联合翻转课堂在心跳起源分析实验课程教学中的应用效果。方法第四军医大学2015级五年制临床医学本科学员共60人,随机分为两组,分别给予传统讲授教学法(LBL)及TBL、翻转课堂联合教学法进行...

    贾敏 张晓辉... 《心脏杂志》 2017年05期 期刊

    关键词: 团队导向式教学 / 翻转课堂 / 心跳起源 / 生理学实验

    下载(116)| 被引(4)

    钠尿肽嵌合体C_NAA_C的筛选及其抗慢性心力衰竭作用的研究  CNKI文献

    背景:慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF)是因为心肌损伤(或病变)和心室长期压力或容量负荷过重,引起心肌收缩力受损,从而导致心室充盈(或)射血能力受损而引起的一组综合征。心肌发生损伤后,交感神经系统和肾素...

    张淑苗 导师:裴建明 第四军医大学 2015-05-01 博士论文

    关键词: 新型钠尿肽 / 心脏功能 / 舒血管作用 / 利尿作用

    下载(84)| 被引(0)

    MicroRNAs与心肌缺血/再灌注损伤关系的研究进展  CNKI文献

    MicroRNA(miRNA)是一类体内生成,长度介于17~25 nt的非编码小RNA。此类RNA在翻译后的水平对基因表达发挥负调控作用,广泛参与生物体的生长发育及各种病理生理过程。近年研究表明,miRNA在心肌缺血/再灌注损伤(MIRI)中...

    张志禹 冯娜... 《心脏杂志》 2013年02期 期刊

    关键词: microRNA / 缺血再灌注损伤 / 心肌细胞凋亡 / 热休克蛋白

    下载(441)| 被引(5)

    翻转课堂结合CBL联合模式在高原性心脑损伤教学中的实践  CNKI文献

    目的探讨翻转课堂教学方法结合以病例为基础的教学法(CBL)在高原性心脑损伤教学中的效果。方法选取军事医学专业五年制学生80名作为研究对象。随机分为对照组(A班,40人)和试验组(B班,40人),A班(5组,8人/组)接受传统方...

    刘明朝 骆文静... 《心脏杂志》 2017年02期 期刊

    关键词: 高原医学 / 病例为基础的教学 / 翻转课堂

    下载(287)| 被引(3)

    基础医学系统整合课程与PBL教学法相结合教学模式的探索体会  CNKI文献

    系统整合课程模式与以问题为导向(problem based learning,PBL)的教学方法相较传统的学科课程体系都是更为先进合理的教学模式。第四军医大学将这两种教学方法应用于五年制多个专业的基础医学教学中,进行了探索性的实...

    余璐 殷玥... 《西北医学教育》 2014年04期 期刊

    关键词: 基础医学 / 系统整合课程 / PBL教学法 / 教学改革

    下载(199)| 被引(7)

    钙蛋白酶抑制剂MDL28170减轻大鼠缺血再灌注心肌损伤  CNKI文献

    目的我们前期的结果表明,钙蛋白酶抑制剂MDL28170对离体灌注心脏可产生保护作用,本实验评价MDL28170对在体缺血再灌注心肌的保护作用。方法建立急性缺血40min、再灌注2h的大鼠心肌损伤模型;缺血前5min静脉推注MDL2817...

    顾晓明 武峰... 《中国体外循环杂志》 2013年04期 期刊

    关键词: 钙蛋白酶 / 心肌缺血再灌注 / 心肌凋亡 / 心肌保护

    下载(112)| 被引(4)

    TBL教学法在生理学实验教学中的应用与思考  CNKI文献

    初步探讨以团队为基础的学习方法在生理学实验教学中的应用。通过分析生理学实验课教学中的分组准备、个人测试、团体测试、小组讨论和相互评分五个教学环节,证实TBL教学法可调动学生学习的积极性、主动性和团队合作精...

    顾晓明 周京军... 《基础医学教育》 2012年11期 期刊

    关键词: 生理学 / 实验教学 / TBL教学法

    下载(149)| 被引(9)

    神经系统对炎症反应的调节  CNKI文献

    神经系统和免疫系统之间存在着直接的相互作用,尤其是神经对炎症反应的调控作用是与多种疾病相关具有重要临床意义的研究内容。炎症反射和胆碱能抗炎通路的发现,为这一领域的研究提供了新的机遇和挑战。

    顾晓明 张淑苗... 《解放军医学院学报》 2015年09期 期刊

    关键词: 神经系统 / 免疫系统 / 胆碱能抗炎通路

    下载(162)| 被引(1)

    PBL与TBL联合模式在心力衰竭案例教学中的应用  CNKI文献

    结合心力衰竭案例的病史较长,内容涉及多个基础学科且抽象难懂,以及现有教学模式的不足等,提出了在案例教学中引入以问题为导向(Problem-Based Learning,PBL)和团队学习(Team-Based Learning,TBL)的教学方法。实践证明...

    李娟 徐明... 《心脏杂志》 2015年06期 期刊

    关键词: 心力衰竭 / 案例教学 / PBL / TBL

    下载(143)| 被引(3)

    激活Notch信号途径对缺氧/复氧心肌细胞的保护作用  CNKI文献

    目的观察激动Notch信号途径抗心肌细胞缺氧/复氧(hypoxia/reoxygenation,H/R)损伤的作用及其可能的机制。方法将心肌细胞分为4组:常氧+OP9-GFP(OP9为稳转细胞系; GFP:green fluorescent protein为绿色荧光蛋白)组,常氧...

    张荣怀 王凯燕... 《心脏杂志》 2018年05期 期刊

    关键词: Notch / 活性氧簇 / 缺氧/复氧 / 细胞凋亡

    下载(80)| 被引(0)

    在心跳起源分析实验教学中TBL教学模式的应用探索  CNKI文献

    以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)是以团队为基础的教学模式,在多个国家已开展应用。在生理学心跳起源分析的实验课中,我们引入TBL的教学方法。通过实践证明该教学模式有利于培养学生团队沟通协作能力和自...

    刘亚莉 张淑苗... 《心脏杂志》 2018年01期 期刊

    关键词: 以团队为基础的教学模式 / 心跳起源 / 实验教学

    下载(73)| 被引(2)

    复合型教学模式LPR在军队医学院校的应用及效果评价  CNKI文献

    目的 LPR教学模式是涵盖了基于讲授的学习(LBL)、基于问题的学习(PBL)和基于研究的学习(RBL)的一种复合型教学模式。探讨LPR教学模式在军队医学院的应用及教学效果分析。方法构建教学效果调查量表,随机选取某军医大学...

    杨璐 李娟... 《基础医学与临床》 2018年09期 期刊

    关键词: 基于研究的学习 / 教学模式 / 课外科研 / 医学院校

    下载(35)| 被引(0)

    κ-阿片受体激活后通过caveolin-eNOS途径抑制由软脂酸钠诱...  CNKI文献

    目的探讨κ-阿片受体在对抗软脂酸钠(sodium palmitate,SP)诱导的人脐静脉内皮细胞(HUVECs)损伤中的作用及其作用机制。方法体外培养HUVECs并分为6组即正常对照组、κ-阿片受体激动剂U50,488H组、SP组、SP+U50,488H组...

    杨帆 张淑苗... 《心脏杂志》 2017年04期 期刊

    关键词: κ-阿片受体 / 高脂血症 / caveolin-1 / 内皮型一氧化氮合酶

    下载(56)| 被引(0)

    腺相关病毒介导的PR39联合ADM基因表达产物防治大鼠心肌梗死...  CNKI文献

    目的探讨以腺相关病毒(adeno-associated virus,AAV)作为载体的抗菌肽PR39与肾上腺髓质素(adrenomendullin,ADM)双基因共表达产物(r AAV-PR39-ADM)对大鼠心肌梗死的防治作用。方法冠状动脉左前降支结扎建立心肌梗死(m...

    安睿 席聪... 《心脏杂志》 2016年02期 期刊

    关键词: 心肌梗死 / 基因治疗 / 抗菌肽 / 肾上腺髓质素

    下载(82)| 被引(0)

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