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    我国教育法制建设的价值取向研究  CNKI文献

    改革开放30年以来,我国教育法制建设取得了辉煌的成就,具有中国特色的教育法体系已初见端倪。但是教育法在实施层面依然存在如“有法不依”、“操作性差”等问题,对法律的尊严和权威造成了危害,有碍于教育的运行。为此...

    陶琳 导师:陈鹏 陕西师范大学 2014-06-01 博士论文

    关键词: 价值取向 / 教育法制 / 公平 / 效率

    下载(1374)| 被引(6)

    我国教育法的价值冲突及其整合  CNKI文献

    我国教育法的价值冲突是各主体所持价值评价标准之间的冲突,亦是教育法的目的价值之间的冲突,具体表现为国家教育权与受教育权、国家教育权与办学自主权、国家教育权与学术自由权之间的冲突,体现于教育法的具体内容中...

    陶琳 陈鹏 《高教发展与评估》 2014年06期 期刊

    关键词: 教育法 / 价值冲突 / 教育法制建设

    下载(564)| 被引(1)

    我国教育法制建设价值取向的变迁逻辑与历史脉络  CNKI文献

    改革开放以来,我国教育法制建设的价值取向经历了由"效率优先"到"兼顾公平"、由"秩序第一"到"适度自由"、由"实体正义"向"程序保护"的转变,整体呈现趋于...

    陶琳 陈鹏 《国家教育行政学院学报》 2014年03期 期刊

    关键词: 价值取向 / 教育法 / 法制建设

    下载(272)| 被引(2)

    论我国教育法制建设的价值取向及其完善  CNKI文献

    教育法制建设的价值取向是权力主体基于一定价值标准做出的价值判断。教育法制建设价值取向包括三个方面:教育立法的价值取向,教育司法的价值取向与教育法律文化建设的价值取向。目前我国教育立法存在"重效率、轻...

    陶琳 陈鹏 《学术探索》 2014年05期 期刊

    关键词: 教育法 / 价值取向 / 教育法制建设

    下载(257)| 被引(3)

    中国公立高校贷款问题的法理探析  CNKI文献

    随着市场经济不断发展,我国公立高校的经费来源也在不断的多样化。自1998年开始,由于宏观经济形势的影响,国家开始实施一系列积极的财政政策以及宽松的货币政策。这些政策的调节成为推动高校改革、扩张发展的力量。并...

    陶琳 导师:陈鹏 陕西师范大学 2010-05-01 硕士论文

    关键词: 公立高校 / 贷款 / 行政 / 产权

    下载(236)| 被引(3)

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