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    德国高等教育研究的发展:学术、制度与人物  CNKI文献

    德国社会科学范式下的高等教育研究产生于20世纪60年代,高等教育扩张的实际需要促成了高等教育研究的发展。研究的实践导向保障了德国高等教育研究在学科范式和研究领域上的开放性,但同时也存在两大问题,第一是高等教...

    王世岳 沈文钦... 《中国高教研究》 2017年01期 期刊

    关键词: 德国 / 高等教育研究 / 科学学 / 学科史

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    德国校园暴力的特征与治理  CNKI文献

    2002年德国埃尔富特校园枪击案发生后,防范校园暴力犯罪化成为德国校园暴力治理的核心目标。经过多方努力,德国校园中显性的肢体暴力行为呈现出数量减少、程度降低的趋势,但是更加隐蔽的语言暴力、网络暴力以及教师参...

    王世岳 《比较教育研究》 2019年02期 期刊

    关键词: 德国 / 校园暴力 / 社会能力 / 精神暴力

    下载(1070)| 被引(2)

    高中招生“指标到校”政策是否更公平  CNKI文献

    近年来,将优质高中招生名额定额分配到区域内各初中学校的"指标到校"政策在全国范围内广泛实施,这一政策意在均等分配享受优质教育资源的机会,促进区域内教育资源的均衡配置,缓解义务教育阶段的择校问题。本...

    王世岳 文东茅 《北京大学教育评论》 2019年01期 期刊

    关键词: “指标到校” / 教育公平政策 / 政策执行

    下载(503)| 被引(1)

    告别“洪堡”:“卓越计划”下的洪堡大学改革  CNKI文献

    自2005年起,德国开始施行大学重点资助政策"卓越计划",体现出德国高等教育改革的竞争导向。为提升与"卓越计划"的契合度,洪堡大学进行了多方面改革,包括校长由学术精英向政治精英转变,与第三方评...

    王世岳 蒋凯 《教育研究》 2019年11期 期刊

    关键词: 德国 / 洪堡大学 / 大学治理改革 / 卓越计划

    下载(361)| 被引(0)

    威廉·洪堡的“全面教育”理念:目标、制度与知识观  CNKI文献

    洪堡希望通过"全面教育"培养普鲁士国家的完善公民,为未知领域做准备,保留人类从未挖掘过的能力。"全面教育"分阶段展开,在小学学习常识,在中学"学会学习",在大学达成"教育与科研...

    王世岳 陈洪捷 《高等教育研究》 2019年06期 期刊

    关键词: 威廉·洪堡 / 全面教育 / 通识教育 / 专业教育

    下载(524)| 被引(0)

    高考复读行为的经济学分析——来自宁夏的证据  CNKI文献

    无论是在每年报名的考生中间,还是在被录取的考生中间,复读生一直都稳定地占据相当大的比例。本文在理性人假设的基础上,利用经济学的分析框架,首先建立了两个理论模型以刻画复读生们的微观选择,之后利用宁夏自治区20...

    康乐 王世岳... 《教育与经济》 2019年02期 期刊

    关键词: 复读 / 经济学分析 / 宁夏

    下载(446)| 被引(0)

    教育政策的执行与激励——以高中招生指标到校政策为例  CNKI文献

    提高行政效率是行政治理的核心问题。通过对指标到校政策在某市执行的案例研究,可以发现一套以责任发包和目标考核为核心的教育政策执行激励机制已经形成,能保障政策的有效执行。然而,这一高效的政策执行激励方式建立...

    王世岳 《湖南师范大学教育科学学报》 2015年06期 期刊

    关键词: 政策执行 / 指标到校 / 目标责任制 / 激励机制

    下载(379)| 被引(6)

    作为符号的通识教育:以德国大学为例  CNKI文献

    通过对德国大学通识教育的历史和现实课程体系的考察可以发现,尽管通识教育在德国教育思想界具有悠久的历史,向世界输出了许多著名教育家,但其注重整体利益和长远利益的取向违背了德国大学注重专业教育实践的功利取向...

    王世岳 张红霞 《比较教育研究》 2018年03期 期刊

    关键词: 德国大学 / 通识教育 / 世界一流大学 / 符号功能

    下载(703)| 被引(2)

    教育政策的跨国学习:以专业博士学位为例  CNKI文献

    专业博士学位的扩张是研究生教育领域一个重要的全球性现象。从教育政策研究的视角出发,专业博士学位是对传统博士培养制度的增量改革。专业博士增强了美国大学应用型专业的权威性,提升了学生的就业水准,增加了学校的...

    王世岳 沈文钦 《复旦教育论坛》 2018年04期 期刊

    关键词: 专业博士 / 教育政策 / 跨国政策学习

    下载(460)| 被引(0)

    一次教学功能最大化的尝试——论20世纪50年代中国高校的院...  CNKI文献

    高等教育具有教学、科研和社会服务功能。以高等教育功能为视角,对50年代院系调整的原因、目标、过程以及影响进行分析,可以发现,院系调整是新中国成立后,高校为配合"赶超战略",以重点培养工业建设人才为目...

    王世岳 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2015年05期 期刊

    关键词: 高等教育功能 / 院系调整 / 专业设置

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    社会结构再生产的合法性工具——论布迪厄“再生产”理论中...  CNKI文献

    考试,是教育活动中最为常见的检测和选拔手段,具有知识测验和人才筛选的功能。在布迪厄的社会再生产理论之中,考试还具有树立权威、精英选拔和权力分配合法化的功能。这一功能不仅体现在教育之中,更以评估、考察、检验...

    王世岳 《现代大学教育》 2015年02期 期刊

    关键词: 希迪厄 / 考试 / 社会结构再生产 / 合法化

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    美国教育机会补偿的政策困境:以顶尖比例计划为例  CNKI文献

    教育机会的补偿是维系教育公平的重要手段。从上世纪九十年代开始,美国一些联邦州开始执行"顶尖比例计划",作为后平权法案时代重要的教育公平政策。然而,这一尝试同样受到了多方的质疑,高校招生的机会补偿政...

    王世岳 《国家教育行政学院学报》 2016年06期 期刊

    关键词: 顶尖比例计划 / 教育机会补偿 / 教育政策执行

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    公平取士的制度逻辑——以宋代乡试解额制度为例  CNKI文献

    教育资源如何分配,是教育制度设计的核心问题。宋代的解额制度从无到有,从比例解额到定额取解,体现出科举制度保障取士质量与数量的"公平"诉求。在解额制度不断完善的过程中,解额成为有效的政治治理工具。科...

    王世岳 王运来 《江苏高教》 2018年05期 期刊

    关键词: 公平取士 / 解额制度 / 科举制度

    下载(200)| 被引(0)

    艰难的衔接:德国应用科学大学毕业生攻读博士的权利之争  CNKI文献

    在德国,是否具有博士学位授予权是大学与应用科学大学最为显著的差异之一。为了探索博士研究生培养的新路径,衔接应用型和学术型人才培养,德国联邦与联邦州近年来推行多项政策,让应用科学大学毕业生有机会攻读博士学位...

    王世岳 秦琳 《学位与研究生教育》 2018年10期 期刊

    关键词: 博士生招生 / 应用科学大学 / 德国 / 研究生教育

    下载(179)| 被引(0)

    人民大学:继续教育的德国模式  CNKI文献

    拥有百余年历史的人民大学(Volkshochschule)是德国规模最大、最受重视的继续教育机构,具有终身教育、社会教育和补偿教育的功能。在办学过程中,人民大学秉承了"开放性"原则,让人民大学成为全社会可以"...

    王世岳 孙武平 《终身教育研究》 2018年01期 期刊

    关键词: 德国人民大学 / 继续教育 / 终身教育 / 开放性

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    学位论文代写的刑事人罪问题研究  CNKI文献

    我今天报告的题目是"学位论文代写的刑事人罪问题研究",这是和江苏致邦律师事务所的吾采灵博士共同完成的一个研究。2016年,我看到一个新闻,安徽某大学取消了两位2007届历史系硕士研究生的学位。这个事件中...

    王世岳 《法学教育研究》 2018年01期 期刊

    关键词: 刑法修正案 / 论文抄袭 / 教育行政部门 / 考试作弊

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