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    卫道之学:耿定向思想研究  CNKI文献

    耿定向,字在伦,号楚侗,人称天台先生,是明代嘉靖、万历年间的著名学者。面对嘉万年间世风日下的社会现实以及崇尚虚无、认情识为良知的学术弊端,他毅然举起“卫道”的大旗,在继承阳明和王艮思想的同时着力纠正心学所暴...

    张斯珉 导师:乔清举 南开大学 2014-05-01 博士论文

    关键词: 耿定向 / 卫道意识 / 真机不容已 / 学有三关

    下载(529)| 被引(2)

    幼儿心性教育刍议  CNKI文献

    幼儿心性教育是哲学心性论与教育学的结合,通过启发与引导幼儿的内在善性,培养幼儿对良知的自觉。幼儿心性教育以启蒙人的心性为核心,立足于对人性的分析,以"心"为着力点,明心而见性。幼儿心性教育将善性的...

    张向葵 张斯珉 《教育研究》 2012年10期 期刊

    关键词: 幼儿德育 / 善性 / 心性教育 / 道德实践

    下载(634)| 被引(3)

    论儒家自然人性论与礼乐教育的关系  CNKI文献

    儒家的自然人性论将"性"界定为天赋的客观材质与能力,不涉及道德属性。因此,人能否成德依赖于后天的教化,礼乐便是其中的重要途径。内在的人性会与外物相接触,表现为外在的情。礼乐教育都作用于情,但两者的...

    张斯珉 乔清举 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2014年01期 期刊

    关键词: 儒家 / 自然人性论 / 礼乐 / 性情

    下载(344)| 被引(3)

    启蒙心性:内涵、意义与措施  CNKI文献

    "三性并茂"的阳光教育理念是在幼儿教育层面对《纲要》提出的"德育为先""能力为重"思想的深化。启蒙心性是阳光教育得以全面实施的关键,它是通过儿童的感知和教师的支持引导力量,点亮儿...

    王元 张向葵... 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2012年06期 期刊

    关键词: 心性 / 启蒙心性 / 阳光教育 / 道德培养

    下载(251)| 被引(2)

    论李贽与耿定向的“不容已”之争  CNKI文献

    李贽(1527—1602)与耿定向(1524—1596),两人的论战,作为晚明思想史上一段著名的公案,为学界所熟知。但长期以来,学界对于李耿之争的研究大多着力于描述争论的过程,分析争论造成的影响,鲜见对二人思想交锋的具体分析。...

    谭春生 张斯珉 《社会科学战线》 2013年06期 期刊

    关键词: 李贽 / 天台 / 小学 / 耿定向

    下载(277)| 被引(5)

    略论理学心性论的发展  CNKI文献

    程颐心性论通过"性即理"的命题准确地把握了性的本质,但他对于心的特点以及心性关系的理解则不够准确,这集中反映在"心即性"这一命题之中。朱子的心性论则在继承"性即理"的基础上,强调...

    张斯珉 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2014年03期 期刊

    关键词: 程颐 / 朱熹 / 心即性 / 心统性情

    下载(154)| 被引(2)

    从心理与文化的辨证关系看王阳明对《大学》的诠释  CNKI文献

    心理与文化的辨证性发展反应了中国哲学的内在逻辑。以此为理论视角来分析王阳明对于《大学》的诠释时我们可以发现,王阳明哲学与《大学》所共有的特点是内重于外,两者都力图寻找支撑外在文化形式的内在心理基础,因而...

    张斯珉 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2010年02期 期刊

    关键词: 心理 / 文化 / 大学 / 王阳明

    下载(226)| 被引(3)

    论李贽与耿定向史论之差异——以冯道为核心  CNKI文献

    李贽与耿定向的论战,作为晚明学术史的一段公案,已为人们所熟知。然而,对于李耿二人在史论方面的异同,学界的研究还相当有限。在李贽与耿定向的思想中,史论都占有着很重要的地位,因此比较二人的史论可以丰富我们对于李...

    张斯珉 乔清举 《社会科学战线》 2014年03期 期刊

    关键词: 冯道 / 李贽 / 耿定向 / 差异

    下载(193)| 被引(2)

    卫道的途径——简论耿定向的“学有三关”说  CNKI文献

    "卫道"意识与"学有三关"说乃是耿定向思想的两个重要环节。本文认为,两者之间有着密切的关联。"卫道"意识乃是耿定向思想的最终旨归,即其全部思想的目的都是为了捍卫儒家道统,这具体的...

    张斯珉 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2013年05期 期刊

    关键词: 耿定向 / 卫道意识 / 学有三关

    下载(69)| 被引(1)

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