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    现代学徒制的探源、践行及其审思  CNKI文献

    现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的一种职业教育形式。它起源于德国的职业培训,20世纪80年代开始在发达国家广泛推行,在专业技术人才培养方面发挥了显著的作用,为很多国家经济社会的发展和人力资源的...

    沈小碚 雷成良 《职教论坛》 2016年01期 期刊

    关键词: 现代学徒制 / 职业教育 / 人才培养模式 / 职业院校

    下载(1092)| 被引(35)

    影响小学教师课堂提问效能的因素分析及其策略研究  CNKI文献

    教师的课堂提问在教学中发挥着重要的作用。根据影响教师课堂提问效能的四大因素:思维水平、关注对象、问题性质、过程方式,可以从提问顺序、问题设计、反馈策略、评价氛围等方面分析教师课堂提问效能的提升策略,以实...

    沈小碚 袁玉芹 《课程·教材·教法》 2013年08期 期刊

    关键词: 课堂提问 / 提问效能 / 相关因素 / 提升策略

    下载(2105)| 被引(42)

    “中国制造2025”背景下职业教育内涵建设的思考  CNKI文献

    "中国制造2025"对我国现有的职业教育体系提出了巨大挑战,而现代职业教育体系的构建,必须以对职业教育范畴的重新界定和学科地位的重新定位为基础才能有所突破。以职业教育的内涵、范畴及地位为切入点,分析...

    沈小碚 习凌冰 《西南大学学报(社会科学版)》 2017年03期 期刊

    关键词: “中国制造2025” / 职业教育 / 内涵建设 / 学科地位

    下载(294)| 被引(9)

    改革开放以来我国职业教育政策制定的梳理及其思考  CNKI文献

    改革开放以来,我国职业教育波澜起伏,而我国职业教育政策的制定作为整个职业教育过程的逻辑起点,经历了恢复、发展、调整、深化四个阶段。通过明确职业教育政策的内涵和研究现状,对改革开放以来我国职业教育政策的制定...

    王卓 沈小碚 《苏州市职业大学学报》 2019年02期 期刊

    关键词: 改革开放 / 职业教育 / 职业教育政策 / 梳理

    下载(693)| 被引(1)

    傣族地区基础教育多元文化课程的建构  CNKI文献

    发展多元文化教育是二十世纪后半叶世界教育研究的一个重要课题,而课程和教材的变革则是多元文化教育目标实现的重要途径,其目的是通过课程反映不同学生的学习型态,让学生了解族群的整体经验,提升文化理解力和包容...

    沈小碚 导师:靳玉乐 西南大学 2006-04-10 博士论文

    关键词: 傣族 / 多元文化课程 / 建构

    下载(1486)| 被引(33)

    中国制造2025背景下职业教育体系创新  CNKI文献

    《中国制造2025》战略规划提出了在坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本的五大原则下,加快从制造大国向制造强国转变的宏伟蓝图和行动纲领。国家产业变革和国家发展战略的调整对传统职业教育体系提...

    习凌冰 沈小碚 《教育与职业》 2016年09期 期刊

    关键词: 中国制造2025 / 职业教育 / 体系创新

    下载(604)| 被引(8)

    论对话教学的时代特征  CNKI文献

    现代对话教学是对传统对话教学的继承和发展,也是对传统对话教学的超越,它具有重要的理论和实践意义,并体现出其独有的时代特征:互动交往,合作发展,创造生成,倾听关爱与追求自由、发展生命。

    沈小碚 郑苗苗 《西南大学学报(社会科学版)》 2008年03期 期刊

    关键词: 对话 / 对话教学 / 时代特征

    下载(808)| 被引(81)

    我国多元文化课程研究的现状及其发展对策  CNKI文献

    对我国多元文化课程的研究是一项具有创新意义的工作,它不仅给民族地区的地方政府、教育行政部门及学校提供基础教育课程改革本土化建构的理性选择;而且也为建立具有中国特色的基础教育课程体系做出应有的贡献。当前,...

    沈小碚 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 2005年06期 期刊

    关键词: 多元文化课程 / 现状 / 对策

    下载(1502)| 被引(46)

    对中国课程与教学论流派构建的审思  CNKI文献

    中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤。在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论...

    沈小碚 王天平... 《西南大学学报(社会科学版)》 2010年01期 期刊

    关键词: 流派 / 中国课程与教学论流派 / 构建 / 审思

    下载(2515)| 被引(16)

    近二十年来我国教师队伍建设研究的现状及其展望——基于CS...  CNKI文献

    立足于新中国成立70周年,以CSSCI期刊相关载文为对象,利用文献计量等方法对近二十年来我国教师队伍建设研究现状、热点和趋势进行分析与整理,尽可能全面掌握已有的研究成果。在全面总结的同时对教师队伍建设研究的现状...

    沈小碚 叶鸿 《教育与教学研究》 2019年10期 期刊

    关键词: 教师队伍建设 / 文献计量学 / CSSCI期刊

    下载(143)| 被引(0)

    近四十年来我国教学文化研究的回顾与反思  CNKI文献

    近四十年来,我国的教学文化研究可分为三个阶段,其主要内容包括教学文化本质的探索、教学文化重建的探究和文化影响下的教学变革的探究以及深层次教学文化的探究。针对教学文化研究存在的问题,应有针对性地明确教学文...

    叶鸿 沈小碚 《教育探索》 2019年02期 期刊

    关键词: 教学文化 / 教学文化研究 / 研究方法 / 回顾与反思

    下载(257)| 被引(0)

    新中国成立以来中小学教研工作回顾与展望  CNKI文献

    新中国成立近70年,我国中小学教研工作经历了"初创定型期""停滞偏离期""恢复发展期""改革深化期"和"转型创新期"五个阶段。"教研"是学校教学与教育工作...

    沈小碚 杨涛 《教师教育学报》 2019年04期 期刊

    关键词: 中小学教研 / 教研变革 / 发展历程

    下载(203)| 被引(0)

    对多元文化课程构建的理性思考  CNKI文献

    针对多元文化课程构建中的目标、特点、内容、方法与评价,从五个方面进行深入的理性思考,即课程目标上多元与整合的价值追求、课程特点上领悟与解读的民族意识、课程方法上对话与交流的教学设计、课程内容上感受与生活...

    沈小碚 《民族教育研究》 2008年02期 期刊

    关键词: 多元文化 / 课程构建 / 理性思考

    下载(489)| 被引(30)

    论学生学习力的内涵、形成与涵养  CNKI文献

    学生的学习力作为核心素养养成的"增长极",对其他素养的养成具有触发与引领作用。从内涵上来讲学习力作为一个系统性的概念域而存在,由三层次七要素构成,具体表现为具有缄默性与外显性的"冰山"结...

    陈坤 梁星星... 《当代教育科学》 2018年03期 期刊

    关键词: 学生 / 学习力 / 内涵 / 形成

    下载(689)| 被引(1)

    网络研修互动效果分析及建议——以国培计划“小学班主任培...  CNKI文献

    开展全国范围的网络研修是促进教师专业发展,促进教育均衡发展的有效措施。本研究以基于中国教师研修网的国培计划之"小学班主任教师培训项目"为个案,主要采用内容分析法,分析了该项目当前的互动状况及互动...

    陈苗 沈小碚 《中小学教师培训》 2011年02期 期刊

    关键词: 网络研修 / 国培计划 / 班主任培训

    下载(699)| 被引(12)

    知识教学双向控制系统分析及其构建策略  CNKI文献

    知识教学控制系统具有复合双向、动态互控的性质,根据控制主体的不同,知识教学控制系统的运行机制可分为"教控系统"和"学控系统"两个环节。"教控系统"与"学控系统"共同处于&...

    沈小碚 吴小蕊 《课程.教材.教法》 2014年09期 期刊

    关键词: 知识教学 / 教控系统 / 学控系统 / 构建策略

    下载(350)| 被引(1)

    论多元文化背景下课堂教学文化的建构  CNKI文献

    教学与文化密不可分,课堂教学缘起于文化传承的需要,没有文化就没有课堂教学;同时课堂教学又总是在一定的文化生态环境中实现的,离开了教学的社会文化生态环境,则难以理解课堂教学。开展多元文化课程教学是传承多元文...

    沈小碚 颜红平 《教育与教学研究》 2011年02期 期刊

    关键词: 课堂教学文化 / 建构 / 多元文化

    下载(490)| 被引(7)

    论赫尔巴特的“教育性教学”及其对现代教学的启示  CNKI文献

    德国教育学家赫尔巴特(J.F.Norbert,1776-1841)的教育性教学思想揭示了一种作为内化的道德规范,只有在转化为人的情感、意志和信念时,教育才能体现出其真正的价值。其观点具有永恒的生命力,对我国教育教学事业发展具有...

    赵一平 沈小碚 《教学与管理》 2013年24期 期刊

    关键词: 教育性教学 / 教育学家 / 赫尔巴特 / 现代教学

    下载(664)| 被引(6)

    普及儒学教育的当代价值探究  CNKI文献

    在"以人为本"视角下确立儒学教育普及的当代价值,是"以人为本"价值观念的凸显,是塑造完美个体自我的需求,是奠定和谐人际关系的思想文化基础,是光大人与自然和谐的精神财富。普及儒学教育对于培养...

    沈小碚 袁建琼 《教育探索》 2014年03期 期刊

    关键词: 儒学教育 / 普及 / 当代价值

    下载(198)| 被引(6)

    职业教育课程与教学研究的问题和发展  CNKI文献

    解读"十三五"规划纲要的目标,可知职业教育的发展目标正由"量的增长"转向"质的保障",作为在职业教育人才培养方面起着重要作用的职业教育课程与教学备受人们关注。为了保证职业教育人才...

    沈小碚 汪自兰 《教育与职业》 2016年17期 期刊

    关键词: 职业教育课程与教学 / 职业教育课程目标 / 理论与实践课程

    下载(280)| 被引(1)

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