全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
发文数量
被引数量
学者研究热点:
    引用
    筛选:
    文献类型 文献类型
    学科分类 学科分类
    发表年度 发表年度
    基金 基金
    研究层次 研究层次
    排序:
    显示:
    CNKI为你找到相关结果

    基于TCE模型的氧化还原反应教学研究  CNKI文献

    三重表征是化学概念教学的重要方法,能帮助学生通过化学概念的三种表征形式进行有意义学习,让学生的认知结构均衡发展。通过文献分析我们发现,研究者更多地是从学科角度出发去研究三重表征,忽略了处于重要地位的学...

    贾琳琳 导师:毕华林 山东师范大学 2015-03-26 硕士论文

    关键词: TCE模型 / 三重表征 / 相异构想 / 氧化还原反应

    下载(619)| 被引(6)

    秋天的朦胧美在我绘画中的表现  CNKI文献

    中国画是中国传统的艺术形式,其特有的民族审美意识与艺术底蕴具有不可替代的文化价值,并一直延续至今。基于此,新时代的中国画就需要艺术家们在不断继承和深研传统的同时,注入更多富有时代精神的视觉符号和新鲜血液。...

    贾琳琳 导师:张望 山东师范大学 2017-05-22 硕士论文

    关键词: 秋天 / 朦胧美

    下载(36)| 被引(1)

    促进观念建构的化学驱动性问题的设计  CNKI文献

    以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革,要求化学教学必须超越对具体知识的学习,引导学生通过高水平的思维形成化学基本观念,即从"知识为本"转向"观念建构"。化学基本观念的形成不是通过记忆大...

    贾琳琳 《山东教育》 2013年33期 期刊

    关键词: 驱动性问题 / 化学基本观念 / 观念建构

    下载(80)| 被引(1)

    学术研究指数分析(近十年)详情>>

    • 发文趋势

    获得支持基金

      同机构合作作者

      其他机构合作作者

      主要合作者关系图

      时间的形状