全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
发文数量
被引数量
学者研究热点:
    引用
    筛选:
    文献类型 文献类型
    学科分类 学科分类
    发表年度 发表年度
    基金 基金
    研究层次 研究层次
    排序:
    显示:
    CNKI为你找到相关结果

    动态生成:高中语文现代文阅读课堂教学探析  CNKI文献

    高中语文现代文阅读教学课堂是高中生培养阅读能力的重要途径。通过在教学实践中对高中语文现代文阅读教学课堂的观察,笔者发现,传统的高中语文现代文阅读教学课堂存在诸多问题。比如:按部就班的教学理念,教学方法中...

    杨珊珊 导师:黄念然 华中师范大学 2016-05-01 硕士论文

    关键词: 动态生成 / 高中 / 语文 / 现代文阅读教学

    下载(324)| 被引(3)

    《黑塔利亚》与中学语文阅读教学  CNKI文献

    传统的中学语文阅读教学是以主——客单一的思维方式,把语文的教学认为是教师一个单方面的传授过程,所以在语文阅读教学上出现了老师独语,学生死气沉沉的状态。从新课程改革实施来看,上述现象明显改善,由于传统观念和...

    杨珊珊 《亚太教育》 2015年16期 期刊

    关键词: 中学语文 / 阅读教学 / 对话教学

    下载(119)| 被引(2)

    学术研究指数分析(近十年)详情>>

    • 发文趋势

    获得支持基金

      同机构合作作者

      其他机构合作作者

      主要合作者关系图

      时间的形状