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    CNKI为你找到相关结果

    具身教学的设计研究——基于身体参与的多通道整合视角  CNKI文献

    具身教学的意义在于将知识传播与身体体验和环境整合为一体,这对离身教学和传统教育技术提出新挑战。具身教学质疑了以教师为中心、知识"灌输"为主的单通道教学,认为教学和学习应该是视觉、听觉、触觉和动觉...

    贾丽娜 田良臣... 《远程教育杂志》 2016年01期 期刊

    关键词: 具身教学 / 身体参与 / 教学设计 / 信息技术

    下载(1965)| 被引(41)

    信息技术与教育深度融合背景下的学习透视——一个基于学习...  CNKI文献

    信息技术与教育的深度融合,需要真正有效地实现学习者学习语脉的复合建构、学习境脉的时空拓展和学习情脉的意义升华,把超越"简单整合"面向"深度融合",以及把促进学习者生活世界的"意义构建...

    田良臣 李栋 《远程教育杂志》 2015年03期 期刊

    关键词: 信息化 / 学习“三脉” / 具身认知 / 身份认同

    下载(815)| 被引(7)

    无锡国专国学经典教学方法探微  CNKI文献

    无锡国专作为曾经的国学教育重镇,汇聚了唐文治等一批大师,也成就了一批学者,在其30余年的办学历程中,形成了具有独特文化意蕴的教育传统和国学教育智慧,为后世留下了丰富的文化遗产。研究无锡国专的国学经典教学,借鉴...

    田良臣 王燕芳 《高等教育研究》 2015年09期 期刊

    关键词: 无锡国专 / 国学经典 / 教学方法

    下载(839)| 被引(8)

    教师专业知识转化新探  CNKI文献

    教师作为"知识工作者",其专业发展水平与知识转化相关联。在理性审视教师知识研究的基础上,立足教师个体自我发展规律,以统整、融通、动态的视角,澄清对学科知识、课程知识、教学知识的新理解,构建了教师专...

    田良臣 王燕芳 《课程.教材.教法》 2017年06期 期刊

    关键词: 教师知识转化 / 课程化 / 教学化 / 学科化

    下载(1094)| 被引(9)

    小学生家长教育认知现状研究——以江苏省20所小学为例  CNKI文献

    家长的教育奠基孩子的身心发展并影响学校教育目的的达成。但已有研究大多只关注了家庭教养方式、经济状况、文化氛围等显性因素,而对家长教育认知这类隐性因素少有研究。本研究在自编问卷的基础上,对江苏省20所小学7...

    田良臣 杨巍... 《全球教育展望》 2019年11期 期刊

    关键词: 小学生家长 / 教育认知 / 教育知识 / 教育价值

    下载(242)| 被引(0)

    “转识成智”:课程知识教学的“破”与“立”  CNKI文献

    基于知识与智慧的关系演化过程及其在课堂教学中的转化机制,可以看出课程知识教学中知识与智慧的"联姻"状况,这也使得"转识成智"成为当代教育的一种价值取向。在当下课堂中存在着课程知识教学被遮...

    李栋 田良臣 《教育理论与实践》 2015年07期 期刊

    关键词: “转识成智” / 课程知识 / 教学过程 / 知识

    下载(676)| 被引(16)

    高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系——基于甘...  CNKI文献

    为探讨高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入之间的关系,揭示当下高中生的学习生态,采用简式父母教养方式量表、坚韧人格量表、学习投入量表对605名高中生进行问卷调查。结果发现:大多数父母对孩子的教养方式偏向积...

    田良臣 袁青 《教育科学研究》 2019年06期 期刊

    关键词: 高中生 / 父母教养方式 / 坚韧人格 / 学习投入

    下载(546)| 被引(0)

    生态位理论视域下教育综合改革新探——从“综合素质评价”...  CNKI文献

    "综合素质评价"和"多元录取"是深化教育领域综合改革尤其是初、高中教育评价改革中的重要内容。新课程改革和素质教育的语境赋予了"综合素质评价"新的内涵诉求与价值期待。从教育生态位...

    田良臣 李栋 《教育理论与实践》 2016年10期 期刊

    关键词: 教育综合改革 / 生态位理论 / 综合素质评价 / 多元录取

    下载(534)| 被引(8)

    教学名师的成长智慧及其启示——以语文特级教师钱梦龙先生...  CNKI文献

    教学名师的教育智慧包括显性的学科教学实践及其理论积淀、教育教学探究及其相关主张,也包括隐性的蕴藏在其专业发展过程中的成长智慧。多年来,人们关注和研究较多的是教学名师的显性智慧,而对他们隐性的成长智慧缺乏...

    田良臣 《教育科学研究》 2011年08期 期刊

    关键词: 教学名师 / 成长智慧 / 钱梦龙 / 语文教师

    下载(1993)| 被引(17)

    古诗词教学的边缘化困境及突破  CNKI文献

    由于评价模式、教学观念及方式、教材编写等原因,古诗词课程追求与教学实践形成了错位,甚至呈现一种教学的边缘化。只有转变知识观念,紧扣母语课程特性,尊重文本与学习中的个人知识,倡导与经典作品对话,让传统经典鲜活...

    田良臣 董琪 《教育评论》 2017年07期 期刊

    关键词: 古诗词教学 / 核心素养 / 母语课程

    下载(377)| 被引(8)

    中国语境下杜威教育思想的误读与澄清  CNKI文献

    杜威教育思想被引入中国已有近百年的历史。审视、反思中国语境下杜威教育思想传播过程中的误读甚至曲解,对真正回归杜威教育思想本身、深化中国教育变革和构建具有中国特色的教育理论,能够提供有价值的参照。以"...

    田良臣 胡冰洁 《教育科学研究》 2017年11期 期刊

    关键词: 杜威 / 实用主义 / 儿童中心 / 从做中学

    下载(474)| 被引(3)

    从综合素质评价走向多元录取:统整与超越——基于生态位理论...  CNKI文献

    "综合素质评价"和"多元录取"是深化教育领域综合改革尤其是初高中教育评价改革的重要内容。新课程改革和素质教育的语境赋予了"综合素质评价"新的内涵与价值期待。生态位理论视域下,教...

    田良臣 李栋 《教育科学研究》 2016年01期 期刊

    关键词: 生态位理论 / 综合素质评价 / 多元录取

    下载(481)| 被引(3)

    适切性:学习策略教学有效性的前提保证  CNKI文献

    学习策略教学的目的是提高学习者学习活动的效率,但学习策略教学的有效性问题尚未引起人们的广泛重视。学习策略对学习者的适切性是学习策略教学有效性的基本前提。在学习策略教学中,学习策略要与学习者的实际相匹配,...

    田良臣 《教育科学研究》 2010年05期 期刊

    关键词: 学习者 / 学习策略 / 学习策略教学 / 教学有效性

    下载(629)| 被引(11)

    民国时期作文教学中的儿童立场  CNKI文献

    儿童立场的本质是将儿童视为具有独特生命特征的教育主体。民国时期作文教学在教学目的、教学内容、题材选取、教学方法和作文批改等方面都体现了儿童立场。当下作文教学应回归儿童立场,唤醒儿童钝化的感觉,用"儿...

    陈素冰 田良臣 《教育学术月刊》 2014年11期 期刊

    关键词: 民国 / 作文教学 / 儿童立场

    下载(301)| 被引(3)

    基于积极心理学理论的有效课堂教学建设  CNKI文献

    一、积极心理学的研究积极心理学是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。

    张倩倩 田良臣 《基础教育研究》 2011年05期 期刊

    关键词: 积极心理学 / 课堂教学过程 / 情绪体验

    下载(473)| 被引(19)

    儿童好奇心及其解放简论  CNKI文献

    当今教育理论总是在教学方法、教材编制等角度探究教育问题,却没有对儿童本身进行足够重视。儿童的好奇心应该是求知之源,直接经验是间接经验获得的基础,而当今往往是儿童缺乏直接经验,企图用书本学来的间接经验指导生...

    石佳佳 田良臣 《教育与教学研究》 2015年04期 期刊

    关键词: 儿童教育 / 好奇心 / 学习动力 / 直接经验

    下载(306)| 被引(4)

    儿童感知综论:内涵、价值与现状  CNKI文献

    通过身体建立与周围世界的联系,我们形成早期的人生经验。感知及其经验的丰富、深化,构筑起儿童后续人生发展的"认知地基"和"意义母土"。但今天的孩子生活在一种敌视感官、忽视感知经验的环境中,...

    田良臣 吴传敏 《教育生物学杂志》 2017年04期 期刊

    关键词: 感知 / 感知经验 / 感觉统合 / 具身认知

    下载(215)| 被引(1)

    孔子和苏格拉底的对话教学图景及其启示  CNKI文献

    针对现实对话教学中出现的各种问题,有必要认真审视对话教学,使其真正发挥应有的教学变革效能。文章在重温孔子、苏格拉底经典教学图景,分析、比较二者间的异同,揭示对话教学的基本特性的基础上,进一步得出了有助于回...

    施颖 田良臣 《上海教育科研》 2013年04期 期刊

    关键词: 孔子 / 苏格拉底 / 对话教学图景

    下载(742)| 被引(6)

    教育创新本质的异化与回归  CNKI文献

    当今教育创新存在一定的异化倾向,具体表现为"无根式"的创新、"形式化"的创新和"简单化"的创新。造成教育创新异化的主要原因是办学者对教育复杂性和保守性的忽视,功利目标取向的引导和...

    姜庆博 田良臣 《教学与管理》 2018年15期 期刊

    关键词: 教育创新 / 异化 / 回归

    下载(246)| 被引(2)

    教师课程能量简论  CNKI文献

    教师课程能量是指教师所拥有的、在具体的课程活动中所显示出的智识、人格、生活、情趣、思维、信仰等方面的整体教育智慧,其蓄积贯穿于教师专业化发展的全过程,是教师作为"具体人"的存在所发挥的作用力与影...

    赵静静 田良臣 《教学与管理》 2016年07期 期刊

    关键词: 教师课程能量 / 构成要素 / 蓄积措施

    下载(109)| 被引(5)

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