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    “互联网+教育”如何促进学生的思维发展?——以华西小学思...  CNKI文献

    在"互联网+"时代,培养学生的思维能力尤其是高阶思维能力已成为教育的重要目标。文章首先基于对相关研究成果的分析,提出?互联网+教育?应该聚焦学生的高阶思维能力发展;随后以华西小学思维发展型语文课堂为...

    张生 陈丹... 《现代教育技术》 2018年05期 期刊

    关键词: “互联网+” / 高阶思维能力 / 语文课堂 / “教客网”平台

    下载(648)| 被引(7)

    人工智能时代下的精准减负:提升减负政策效能的关键——基...  CNKI文献

    不同类型学生群体的个性特点与统一政策相冲突是减负政策实施的阻力之一,厘清投入和负担之间的非线性关系是科学减负的基础。研究采用聚类分析等方法探索了学生在校内外学习投入与主观课业负担的潜在分类,并从个体的学...

    张生 张平... 《中国电化教育》 2020年01期 期刊

    关键词: 人工智能时代 / 学习投入 / 精准减负 / 负担类型

    下载(455)| 被引(1)

    小学生客观课业负担对主观课业负担的影响:学习态度的调节作...  CNKI文献

    减负是我国基础教育议题中长期关注的热点问题,但注重"减量"的改革实践并未取得让人满意的效果。探究客观课业负担对学生主观课业负担的影响机制有助于改进和制定相关政策。本研究以8730名小学六年级学生为...

    方丹 曹榕... 《中国特殊教育》 2018年02期 期刊

    关键词: 客观课业负担 / 主观课业负担 / 学习态度 / 学习意志力

    下载(820)| 被引(6)

    利用ICT促进城市留守儿童语言发展的实证研究  CNKI文献

    城市留守儿童是近年来人们逐渐开始关注的群体,他们是拥有城市户籍但父母一方或双方由于工作或其他原因长期不在一起生活的孩子。相比农村留守儿童,他们所获得的关注更少,但却同样面临许多教育困境。本研究采用追踪研...

    张生 程姝... 《中国特殊教育》 2017年10期 期刊

    关键词: 城市留守儿童 / ICT / 教育公平 / 教育质量

    下载(381)| 被引(0)

    网络学习空间环境下小学生写作篇幅发展趋势的追踪研究  CNKI文献

    本研究以大连市某小学某班从小学一年级开始数字化写作的47名小学生为被试,持续收集被试从三年级上学期开始连续五个学期在网络学习空间所有的日常数字化写作作品,并根据研究需要经过严格的数据清理流程,形成学生写作...

    程姝 陈丹... 《中国特殊教育》 2019年07期 期刊

    关键词: 小学生 / 数字化写作 / 写作篇幅 / 分段增长模型

    下载(126)| 被引(0)

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